中班社会活动：拨弦

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　　活动目标：
　　1、欣赏及熟悉乐曲结构，体验乐曲轻快、诙谐的风格。
　　2、观察了解湟的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同，通过图谱的提示了解乐曲中重音出现的规律，并尝试用自己的创造的嗓音重间体验重音出现的情趣，瓜游戏的想像情节。
　　3、根据游戏的情境和音乐的提示进行和停止，在用嗓音发生重音时不喊叫，进行时不挤在一起，能与他人瓮中捉鳖适当的距离。
　　活动准备：
　　1、供幼儿使用的图形谱，小提琴演奏的图片。
　　2、录音机、《拨弦》、《梦幻曲》磁带。
　　3、皱纹纸彩带、纸盒做的拨奏乐器。
　　4、大灰狼木偶一个、大灰狼头饰、小孩头饰各一个。
　　活动过程：
　　一、教师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事。
　　二、播放《拨弦》音乐，出示图形乐谱，幼儿观看教师用大灰狼木偶进行表演，重点突出音乐重音处“大灰狼”做回头看的动作。
　　问幼儿：大灰狼在什么时候回头看？你能听出音乐中的重音吗？你能看出图画中重音地方吗？
　　三、再播放音乐一遍，请幼儿看教师指挥，在重音处拍手。（其它地方用双手食指轻轻点动），幼儿再跟老师做一遍。
　　四、请一名小朋友做指挥，大家再练习一次。
　　五、向幼儿介绍乐曲的名称叫《拨弦》，它是用“小提琴”演奏的。
　　1、出示小提琴图片或实物。
　　师：小提琴有两种演奏方法，一种是用琴弓拉奏，另一种是用手指拨奏。
　　2、问：这首“拨弦”是用什么方法演奏的？（拨奏）
　　出示弹拨乐器，请幼儿跟着音乐，看着图画，进行演奏，注意演奏出音乐中的重音。
　　问：拨弦听起来感觉怎么样？（很跳跃，很快乐）。
　　3、播放《梦幻风》音乐让幼儿欣赏一遍。
　　问：3.1这首“梦幻风”是用什么方法演奏的？（拉奏）
　　3.2听起来感觉怎么样？（很连贯，很优美）
　　六、幼儿跟随教师一起做游戏。
　　1、请配班老师扮聪明孩子示范游戏一次。
　　2、教师担任大灰狼，全体幼儿担任聪明孩子，大灰狼转头时幼儿不能动。
　　3、请一名幼儿扮大灰狼继续游戏。
　　4、引导幼儿在音乐重音时创编吓唬大灰狼的声音，如狗叫声，放枪声等。