中班社会教案：我爱爸爸妈妈

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　　活动意图：
　　亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
　　在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
　　活动目标：
　　1、体验亲子的甜蜜和默契。
　　2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
　　活动准备：
　　一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。
　　活动过程：
　　一、我和爸爸妈妈在一起。
　　1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）
　　2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？
　　二、我的爸爸妈妈。
　　1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
　　2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。
　　谁的爸爸（妈妈）？ 爸爸（妈妈）长得高吗？ 爸爸（妈妈）的属相是什么？ 爸爸（妈妈）干什么工作？ 爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？
　　3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
　　4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
　　三、我爱爸爸妈妈。
　　1、 大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
　　2、 倾听录音，体验温馨的亲子情感。
　　附：
　　我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树
　　我总是象小动物一样趴在他们的身上
　　我的爸爸是只老虎 我的妈妈是只老鼠
　　嘿嘿 别怕别怕 这是他们的属相
　　我的爸爸是篮球教练 还是个灌篮高手呢
　　我的妈妈是警察 专门抓小偷
　　……
　　要说我爸爸喜欢谁 当然是我和妈妈喽
　　我爱爸爸妈妈 爸爸妈妈也爱我。