中班教案：回声

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　　活动名称：回声
　　活动目标：
　　1.在扮大山学回声的情景中，初步感知声音的强弱，愿意用歌声表示出来
　　2.体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦
　　活动准备：钢琴、录音机、磁带、音乐路牌
　　活动过程：
　　㈠.律动引起兴趣
　　1.复习律动组合“小燕展翅”
　　T：丁丁来我们家里做客的时候和我们一起跳过一个舞蹈你们还记得吗？我们一起来试试看：）
　　2.第二遍律动：针对动作（提腕、压腕）提出问题：“小燕子要飞到南方过冬要飞很远的，如果翅膀飞的不高就飞不过去了”
　　㈡.欣赏、感受歌曲
　　1.故事导入情景
　　T：丁丁教我们跳舞，我也带丁丁出去玩了。我们一起去爬了山，发生了一件很有趣的事情，你们想知道吗？
　　T：我和丁丁啊一起去爬了一座大山，爬呀爬、爬呀爬，一直爬到了山顶，看到了很美丽的风景，丁丁一高兴便情不自禁的唱起歌来：“喂！喂！”突然，一件奇怪的事情发生了，山的那头也传来了一个声音“喂！喂！”丁丁很好奇，他很想知道是谁发出的声音，于是丁丁大声的唱道：“你是谁？”山那头也在问“你是谁？”这下可把丁丁急坏了，赶紧唱道：“请你快来，来唱歌！”山那边又轻轻的跟着唱“请你快来，来唱歌！”丁丁摸了摸头，这是怎么回事啊？
　　2.提问帮助理解故事、初步感知音的强弱，理解词（回声）
　　T：山那边传来的是什么声音啊？
　　T：丁丁唱歌的声音和山那头传来的声音一样吗？哪里不一样？（一个轻一个响）
　　T：都是不一样的吗？有没有一样的地方？（唱的歌词一样）
　　响的是丁丁唱的声音，轻轻的是什么声音呢？（回声）