小班主题教案：春天来了

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　　主题思路
　　春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！
　　在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
　　春天来了（语言）
　　嫩芽 （语言）
　　两片树叶（语言）
　　美丽的花蝴蝶（科学）
　　感知积累 洗澡（语言）
　　认识金鱼（科学）
　　种植洋花萝卜（科学）
　　小鸡和小鸭（科学）
　　花儿好看我不摘（社会）
　　发展线索   去春游（社会）
　　春天（音乐）
　　春风（语言）
　　表现表达蜜蜂做工（音乐）
　　小小蛋儿把门开（音乐）
　　小金鱼（音乐）。
　　开满鲜花的草地（综合）
　　环境设置
　　●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物，及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.
　　●开辟小园地，准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记)，带领幼儿开展种植活动。
　　●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。
            

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　　家园共育
　　l  建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1“2种春季的植物或饲养1”2种春天的小动物。
　　l  出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。
　　l  家园亲子活动“放风筝”。
　　l  幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。
　　区域活动
　　语言区
　　l  提供有关春季的一些彩色图书。
　　l  提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。
　　l  提供头饰表演故事。
　　美工区
　　l   搓柳条，贴柳叶和桃花。
　　l   折纸——郁金香。
　　l  提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。
　　l  撕贴蝴蝶。
　　l  泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。
　　l  手指点画：小蝌蚪。
　　益智区
　　l  体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。
　　l  引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。
            

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　　建构区
　　l  提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。
　　角色区
　　l  表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。
　　l  表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。
　　l  给娃娃家提供春季服装。 l  美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。
　　生活区
　　l  提供手帕、方巾学习折叠。
　　科学区
　　l  提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。
　　活动安排
　　第一周
　　春天来了（语言）   嫩芽（语言）
　　春天（音乐）  小小蛋儿把门开（音乐）2
　　我的手（美术）2  河里的小蝌蚪（美术）2
　　小蜜蜂采花蜜（健康）  迎春花开了（科学）1
　　第二周
　　春风（语言）  洗澡（语言）
　　蜜蜂做工（音乐）  小鸭小鸡（音乐）1
　　春天的书（美工）1   可爱的小金鱼（美术）1
　　逛公园（社会）  开门关门（健康）1
　　美丽的蝴蝶花（科学）  找一找谁多了（数学）
　　第三周
　　三只蝴蝶（语言）  数一数（语言）
　　小金鱼（音乐）2  闪烁的小星（音乐）
　　桃花开了（美术） 1  柳树姑娘（美工）1
　　春游去（社会）  学做不倒娃娃（健康）
　　小鸡和小鸭（科学 ）   长短排序（数学）2