小班亲子教案：0—3岁婴幼儿家庭教育指导形式

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　　八种亲子教育的指导形式：
　　（1）亲子活动游戏法：讲解目的、方法——家长指导宝宝游戏——教师观察。
　　活动中强调：
　　A、创设丰富的活动：满足婴幼儿不同的兴趣。如：在活动中让宝宝利用各种纸盒、奶罐、易拉罐、碗进行垒高游戏。
　　B、同一活动内容不同玩具：满足婴幼儿不同层次的发展水平。如：发展宝宝走的活动中，可以采用以下形式：推着球走、拉着呼啦圈走、用玩具引导宝宝走、借助楼梯来锻炼走。
　　C、采用个性化教育和个别化指导方法
　　如：家长和宝宝一起玩的时候用语言或者故事来引导宝宝进行游戏，并不是包办代替。
　　如：活动《洗澡》。可以采用吹塑纸制作娃娃，用浆糊把娃娃弄脏，让宝宝们擦洗娃娃，并将娃娃擦干净。
　　如：语言活动由家长和宝宝自己选一个故事内容并扮演其中的角色，再选用相应的道具，然后自选一个场地表演故事。
　　如：活动名称《五彩串》（19—27个月）
　　活动目标：
　　1、培养幼儿手、眼协调能力。2、促进家长与幼儿的亲子情感。
　　活动材料：吸管、小木棍、塑料弯棒、软电线、绳子。
　　雪花片、各种珠子、纽扣、餐巾纸小桶。
　　（2）游戏观察法
　　当婴幼儿在自然状态下游戏活动时，成人不加任何干预，只是观察记录婴幼儿的各种表现。记录的内容有：对游戏的兴趣、游戏的态度、持续的时间、使用哪些玩具等。
　　（3）个案分析法
　　教师指导家长为婴幼儿建立个个案，以更好地进行个性化、个别化了解。
　　（4）电话访谈法
　　内容有：询问宝宝在家情况、上周在作业在家的延伸活动表现、进展如何、解答家长的疑难问题、告诉家长下周的内容有哪些等。
　　（5）角色扮演法
　　定期地举办角色扮演表演活动，激发家长开展亲子活动游戏的激情，丰富和挖掘亲子游戏活动的内容，提高了家长自编亲子游戏的能力，也积累了大量的亲子游戏素材。
　　（6）专家讲座和讲座咨询
　　组织专家讲演团和定期开放咨询日，帮助家长解决实际教育中的疑点和疑难问题。
　　（7）多媒体辅助法
　　（8）案例辨析法
　　补充：幼儿园还开展了一新的知道方法，对0—3岁婴幼儿进行送教上门活动。活动须知：自带拖鞋、进门洗手、换上工作服、做按摩操、视听玩具、俯卧训练、侧翻。