小班艺术教案：狼和小兔

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　　教材分析：
　　音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。
　　游戏规则：
　　小兔出来—律动（兔跳）； 狼出来—小兔逃回家
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　　重点、难点：
　　难点：感受不同性质的音乐。
　　重点：感知音乐初步会做游戏。
　　活动目标：
　　1、  在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。
　　2、  培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。
　　活动准备：兔跳
　　活动过程：
　　一、  律动：小兔跳
　　哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！
　　兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）
            

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　　二、  发声练习：
　　兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！
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　　（师）许多 兔宝  宝，（幼） 一起  去游  玩。
　　跟着 兔妈  妈，  跳跳 跳跳  跳。
　　看见 大灰  狼，  快快 躲起  来。
　　三、  新授：
　　（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）
　　1、  噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）
　　让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）
　　2、  感受音乐的性质：
　　咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？
　　（后面的音乐听上去好象是狼来了）
　　3、  感受狼的音乐：
　　A、  请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？
　　B、  请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）
　　C、  请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）
　　D、  现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）
　　E、  兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）
　　4、  听音乐幼儿随机做动作。
            

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　　（二）、进一步感受兔子的音乐：
　　1、  兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）
　　2、  这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）
　　3、  请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）
　　4、  让我们听着音乐，学小兔跳吧！
　　（三）、完整的玩游戏，提出要求：
　　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！
　　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。
　　1、  老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）
　　2、  第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。
　　（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：
　　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？
　　（五）、活动结束：
　　兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。
　　狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）