小班综合教案：可爱的小蚂蚁

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　　活动目标：
　　1.培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。
　　2.能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。
　　3.从小培养幼儿爱护小动物的意识。
　　活动准备：蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、蚂蚁、小透明盖等。
　　活动过程：
　　1.激趣：
　　幼儿观察投影仪上面的蚂蚁，“小朋友们，今天老师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，这是什么？”（小蚂蚁）
　　2.比赛捉蚂蚁：
　　让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。
　　“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大，把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。”（用透明盖盖住）
　　3.观察蚂蚁：
　　让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的？（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足…？）“我们现在再把小蚂蚁放回去。”
　　4.看挂图，分析挂图：
　　在教师的引导下分析蚂蚁的外形特征，说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同？
　　“小蚂蚁我们都观察了，现在我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？”
　　教师出示挂图：
　　“看看刚才你们捉到的蚂蚁和教师图上的这只蚂蚁一样吗？有什么不一样？”
　　引导幼儿观察挂图：
　　“谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分）
　　“我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角）
　　“你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样。）
　　“蚂蚁身体上还有什么？”（足，一共有三对）
　　教师小结蚂蚁的外形特征。
　　5.游戏《小蚂蚁搬豆》
　　“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？”
　　幼儿扮成小蚂蚁站分成两组：钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑回起点。
　　幼儿进行比赛，看哪组搬的最快。
　　教师鼓励幼儿不怕困难，游戏反复玩几遍。
　　结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！