小班艺术教案：雪花飘

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　　设计思路：
　　教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。于是我选取了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。
　　这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。
　　活动目标：
　　1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。
　　2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。
　　活动准备：
　　1.  各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）
　　2.  录音磁带
　　3.   
活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）
　　活动流程：
　　→ → → 活动过程：
　　一、  欣赏环境，看看说说。
　　1、幼儿在老师带领下进入活动室。
　　①  欣赏环境：
　　②  看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？
　　③  引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。
            

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　　二、  语言节奏，猜猜做做
　　1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。”
　　教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。
　　××  × ∣ ××  × ∣  ××  ×× ∣  ××  × ∣
　　小朋  友  快快  来  找个  位子  坐下  来
　　××  × ∣ ××  × ∣  ××  ×× ∣  ××  × ∣
　　小朋  友  快快  来  找个  位子  坐坐  好
　　2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”
　　教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）
　　（教师）—我在干嘛？  （幼儿）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）
　　3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。
　　（  教师）—你在干嘛？  （幼儿）—我在××。
　　—大家××。
　　三、  发声练习
　　1、小黄莺的歌声真好听呀！！
　　2、幼儿练声数遍。
　　四、  欣赏歌曲，肢体表演。
　　1、小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。
　　教师放录音，幼儿听歌曲一遍。
　　提问：歌里唱到了谁？（小雪花）
　　2、请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花！这首好听的歌曲叫《雪花飘》 。
　　请幼儿复述歌曲名称。
　　3、幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。
　　4、小雪花好美呀？我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗？请个别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。（教师对个别幼儿的动作给予评价。）
　　5、幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。
　　五、  复习律动，师生互动。