小班艺术教案：雪花飘

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　　活动目标：
　　1.知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。
　　2.在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。
　　活动准备：
　　1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）
　　2.录音磁带
　　3.活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）
　　活动流程：
　　→→→
　　活动过程：
　　一.欣赏环境，看看说说。
　　1.幼儿在老师带领下进入活动室。
　　①欣赏环境：
　　②看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？
　　③引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。
　　二.语言节奏，猜猜做做
　　1.“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。”
　　教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。
　　×××∣×××∣××××∣×××∣
　　小朋友快快来找个位子坐下来
　　×××∣×××∣××××∣×××∣
　　小朋友快快来找个位子坐坐好
　　2.“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”
　　教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）
　　（教师）—我在干嘛？（幼儿）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）
　　3.小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。
　　（教师）—你在干嘛？（幼儿）—我在××。
　　—大家××。
　　三.发声练习
　　1.小黄莺的歌声真好听呀！！
　　2.幼儿练声数遍。
　　四.欣赏歌曲，肢体表演。
　　1.小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。
　　教师放录音，幼儿听歌曲一遍。
　　提问：歌里唱到了谁？（小雪花）
　　2.请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花！这首好听的歌曲叫《雪花飘》。
　　请幼儿复述歌曲名称。
　　3.幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。
　　4.小雪花好美呀？我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗？请个别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。（教师对个别幼儿的动作给予评价。）
　　5.幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。
　　五.复习律动，师生互动。