小班艺术教案：蝌蚪游不游

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　　活动目标：
　　１.欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。
　　２.根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。
　　３.体验创造性表达的快乐。
　　活动准备：
　　一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸，投影仪，电视机，
　　美工角中各种材料的准备(各色纸张，画笔，颜料，油泥，剪刀，浆糊等)
　　活动过程：
　　1.观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。.
　　“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”
　　小蝌蚪！
　　“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”
　　头大大的，圆形的，很漂亮。
　　身体黑黑的，很漂亮。
　　身体滑滑的，很美丽。
　　“小蝌蚪尾巴什么样子？”
　　细细长长的。
　　弯弯的像波浪线。
　　不对，有蝌蚪尾巴是直的。
　　“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）
　　“怎么有的是直的有的是波浪的？”
　　直的蝌蚪在睡觉。
　　尾巴弯的蝌蚪在游泳。
　　２.在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。
　　“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？”
　　“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。”
　　幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。
　　３.探索各种方式表现蝌蚪。
　　“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？”
　　可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。
　　可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴．．．
　　幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。
　　幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不成功。制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。
　　幼儿二：几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪，在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。