小班科学教案:学做泡泡水

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　　活动目标
       
        　　1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。
       
        　　2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
       
        　　活动准备
       
        　　1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。
       
        　　2、人手一杯水和吹泡泡的工具。
       
        　　活动过程
       
        　　一、提问引起幼儿兴趣。
       
        　　1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢？
       
        　　2、老师试着用清水吹泡泡，不成功。
       
        　　教师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢？
       
        　　3、引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水？
       
        　　(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)
       
        　　二、制作泡泡水
       
        　　1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
       
        　　2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
       
        　　3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。
       
        　　4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了？
       
        　　现在杯子里的水发生了什么变化？
       
        　　三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
       
        　　1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。
       
        　　2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
       
        　　四、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。
       
        　　1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
       
        　　2、教师：你用什么做的泡泡水？哪个小朋友用了跟他样的东西？
       
        　　为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出？
       
        　　引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
       
        　　3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
       
        　　五、收拾整理物品
       
        　　请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。