小班科学教案：高高的梧桐树

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　　目标：
　　初步感知梧桐树的主要外形特征和作用；学习从整体到局部按顺序进行观察的方法，并用看，摸，抱等动作参与观察。
　　准备：
　　预先选择好观察梧桐树的地点。
　　过程：
　　（1）引导幼儿观察梧桐树的特征。
　　1.观察：观察梧桐树的整体形态。引导幼儿讲述从远处观察梧桐树的印象。
　　提问：梧桐树看起来怎么样？像什么？
　　2.带领幼儿从近处观察梧桐树，说出它的主要特征。指导幼儿按树干。树皮。树枝。树叶的顺序进行观察；鼓励幼儿看一看。摸一摸。抱一抱梧桐树，用多种动作进行观察。感知，并说一说自己的体验。
　　（2）引导幼儿发现梧桐树的用处。
　　提问：你喜欢梧桐树？为什么？当幼儿说到大树有遮阳作用时，教师可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。
　　小结：梧桐树能遮阳，让我们感到凉快；它还能让我们的环境更美丽。它的好处真多，小朋友都喜欢它，让我们共同爱护梧桐树。