儿童英语教育计划

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　　一．活动目的：
　　青年志愿者行动作为新形势下学雷锋活动的延续和深化，是青少年公民道德实践的好形式、好途径。江泽民总书记指出，“青年志愿者行动，是当代社会主义中国一项十分高尚的事业，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力进行好这项事业，有助于在全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风”。我校青年志愿者行动自2001年实施以来，得到了广大西安市人民的积极认同和踊跃参与，受到了社会各界的一致好评。实践证明，青年志愿者行动不仅是青年群众性精神文明创建的好形式，同时也是青年在实践中认识社会、完善人格、提升道德水平的自我教育形式，是青少年道德建设的有效活动载体。
　　贯彻共青团委员会关于社区共建的有关精神，将大学生的智力优势引入社区，为社区教育、社区文化建设提供资源，为社区居民带去大学生的问候与帮助；同时锻炼和培养大学生的实践能力，提高综合素质，使他们成为社会主义建设所需要的跨世纪人才；并扩大志愿者在社会上的影响，树立志愿者的形象。
　　针对西安市大多数社区儿童的英语以及很多科学知识的迫切需要，培养儿童对科学知识的兴趣，同时提高社区儿童的知识基础，培养儿童一种珍惜时间的良好习惯，同时为了培养少年儿童健康成长和培养跨世纪优秀人才服务的宗旨，我们会以自己的行动得到孩子和家长得认同。对西安市得未来奉献出自己得一份爱心。
　　二．活动意义：
　　“科学技术是第一生产力！”这是在提醒中国人民要时刻想到：目前，中国在世界中处于中等水平，要想强大祖国只有发展经济，而发展又离不开科学技术。同时将江泽民同志提出得“三个代表”也体现了生产力的重要性，科技的重要性。
　　目前，我国大陆的设计教育的历史才只有短短的十几年，可以说，我们的工业设计事业才刚刚起步。随着大陆改革开放政策全面深入地贯彻，我国的工业正面临大幅度发展和腾飞的局面，随之而来的工业设计事业也将面临着新的挑战。因此，设计教育的普及和提高的工作，就显得格外紧迫了。社会正掀起“科普教育”的高潮，这当然是十分重要和及时的，但我们是否注意到：教育是面向未来的，科普教育更应该从儿童抓起？事实上，发达工业国家都十分重视儿童的科普与创新教育。日本，二战后经济飞速发展，归功于重视科技与全民创新，而这与其从小的科普教育是分不开的，在我们所看到的儿童动画片中，从“铁臂阿童木”到“一休”到“小叮当”，大量的科幻科普题材，让儿童在娱乐中，潜移默化地接收热爱科学，敢于创新的精神。回头看看我们从小给儿童灌注些什么－－“孙悟空大闹天宫”“三打白骨精”，这几乎是每个中国儿童都受过的早期教育，还有“鱼童”、“聊斋志异”，神神鬼鬼的，弄得笔者读小学时还老以为月亮上面有嫦娥。儿童的早期教育是潜意识的，对其一生的世界观、人生观都将产生深刻影响，这样的儿童教育，难怪那么多国民相信迷信！可喜的是，这一问题已引起社会有识之士的注意，中央电视台“动画城”播放的《海尔兄弟》，塑造了一对热爱科学、勇敢正直的“海尔兄弟”，既宣传了海尔的企业文化，为海尔做二十年后的广告，更为我们的儿童宣传热爱科学、勇于探索的精神，意义深远！我们对海尔企业领导的见识与魄力由充叹服，我们更呼吁社会各界特别是宣传文艺界关注重视这一问题，更多更好地来做儿童的科普教育工作。
　　当今世界经济全球化趋势增强，综合国力竞争日趋激烈。今后十年是我国加快社会主义现代化进程，向新的战略目标迈进的重要时期，也是推进我市经济和社会全面进步的关键时期。因此，必须把提高国民素质，开发人才资源作为战略任务，从儿童抓起，培养、造就适应21世纪需要的高素质人才。我市改革开放和现代化建设的推进，为儿童事业的发展创造了更好的环境，提供了更多的机遇，也提出了新的挑战和任务。
　　英语是作为21实际的人才必须掌握的一门语言，语言从儿童抓起是最好的选择，语言的学习其实并不是很困难的。
　　“AllroadsleadtoRoma”。许多初学英语的人都知道这句名言。然而，一旦您选择了不同的道路，其走法定是大相径庭的。这个情况有点像我们学英语，我们处在不同的国家，或不同的城市，甚至不同的学校，可能会采用不同的方式方法来学英语，这本是无可厚非的事。可话说回来，我们为什么不在立志踏上这漫漫征途之初，先琢磨一下从哪条路走会更轻松快捷呢？其实，即便是您上路已有一段儿了，何不屡走屡看，为您的下一段的行程选出一条更好的路呢？正可谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是自有其道理的。
　　纵观我们数十年来沿用至今的英语学习方法，通常是学通文法、语法，掌握各种句型，熟背数千乃至上万单词，精于各种水平的考试……不一而足。然而，在经过数年乃至数十年锲而不舍，孜孜苦读后，仍大有“书到用时方恨少”之感。尤其当在实际场景运用时，更有“充耳不闻”，“难以言表”的惶惑和尴尬。
　　于是乎，有人长叹“学好英语谈何容易，若无语言环境，是不可能的……”。也有无数专家学者探索其方法，总结出大量的经验和心得，“从儿童抓起”，“情景教学”，“建立英语环境”……众说纷纭。英语国家的教育工作者对大量非英语国家的人在学习、工作中由于语言障碍而导致不能进行良好交流的现象进行了深入研究，总结出一系列的教育理论和方法，并应用于教学实践中，颇有“柳暗花明”之感。针对这样的议论，我也“抛砖引玉”，与英语爱好者聊一聊。
　　我有个故事，讲的是一个美国人，初到中国，在广州生活了两年，学了不少的“国语”，自信可以在中国“周游列国”了。可到了其它地方，发现仍然不能与人沟通，大惑不解。笔者见到此君时，发现他的“国语”均师从当地人，带有大量的“地方特色”，与中国的“普通话”相去甚远，于是建议他再到北京去住一段时间。半年后，再见该君，真有“士三日不见，当刮目相看”之感，讲出一口标准的普通话！我们的交谈畅快极了。该君大悟：“要学好中国话，该是师从北京人为首选”。
　　其实，这是最自然不过的事了。因为语言这个“东西”，实践性远远大于知识性，即是说，在其环境中的运用比学其道理更重要、更有效。我再给读者讲个真实的故事，说的是美国的一个小女孩，与狼群朝夕相伴二十多年，完全适应了“狼群社会”的生存规则，学会了狼的所有语言(有声语言和肢体语言)，而在她所有的“语言学习”经历中，需要懂得“狼语”的任何“语法”知识吗？后来她回到了人类文明社会，经过相似的过程，掌握了人类的现代语言，并系统地接受了教育，融入了人类社会。
　　这个例子表明，人与人之间的交流和沟通(Communication)，是运用语言最本质的要素，如语音、语调、节奏、频率，而并非是先想到其语法、句型、规则，再开口说话。您不妨想想，您在与家人、同事交谈中，何曾想过“这句话是否符合语法”呢？
            

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　　所以，儿童要学好英语的关键是创造一种良好的环境。和其他的许多科学知识殊途同归，我们就是要给儿童一种发挥的机会，一种身临其境的感觉。
　　三．活动开展：
　　.活动筹备阶段：
　　（一）社会调查
　　1、调查的目的：
　　通过调查得出准确的信息，对计划在实施过程中有可能出现的问题进行预见，以保证计划的顺利实施，达到预期的目标。
　　2、调查的内容：
　　学生：课业情况，业余时间，心理状态，兴趣偏好
　　老师：对素质教育的理解，对此次活动的态度
　　家长：对素质教育的看法，经济情况，对活动的态度
　　社区：社区状况（发展目标，公共活动场所）
　　学校：大学生的课业安排，对此次活动的态度，专业设置及特色
　　3、调查方法：
　　①选定人群（老师、家长、学生等）
　　②采取适当的调查方式（对老师、家长可采用问卷式，对孩子可采用采访式）
　　③总汇分析（不同意见所占的百分比）
　　（二）上网调查
　　网络是人们获得信息的便捷手段，此次活动有必要利用这种现代的手段获得大量准确的信息。为计划的实施提供信息基础。
　　调查方式：
　　①素质教育的观点在我国很早就已提出来，目前的贯彻状况如何？
　　②国家目前对素质教育方面的新政策与举措。
　　③我国目前教育存在的弊端。
　　④国外在素质教育方面的经验。
　　（三）筹备教育大纲
　　1、目的：更高效地完成教学任务，使每次教学内容有统一的教学方面和依据。
　　2、大纲内容：
　　①英语教材、磁带、影片
　　②时事政治类常识
　　③劳动动手能力培养教材
　　④语言能力培养教材
　　⑤社科类教材
            

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　　3、难点
　　各类教材器材的经费落实
　　（四）调查活动人员，并对其进行特别培训
　　1、挑选原则：
　　①采取公开报名方式，广泛招募有志志愿者
　　②对参报人员的个人资料进行审查和筛选
　　③对第一次筛选的所有人员进行一次关于学习、生活及社会公德的调查，对其进行综合评估，精选出我们活动所需人员
　　④最后，对入选人员建立档案及活动回执档案
　　⑤以上工作均由本团负责团进行
　　2、培训方式及内容：
　　⑴培训方式：
　　①采取集中培训、讲授形式
　　②选择适当的时间和地点（时间：课余活动时间，地点：教室或办公室）
　　③邀请校内教学有经验的老师或校外小学、幼儿园等地的专业教师对我活动人员进行短期而有效的培训
　　④适当方式的考核及审查，合格者方可上岗
　　⑵培训内容：
　　①关于当前教育现况及发展方向
　　②关于孩子心理教育的知识
　　③关于当前孩子教育的研究及学习
　　④关于怎样引导和培养孩子的社会公德意识
　　⑤关于有效交流的培养
　　（五）注意事项
　　1、注意社会调查方式的灵活选择及所得信息的准确性
　　2、注意活动人员筛选方式的随机应变
　　3、注意未尽事宜的及时补充
　　4、所有筹备活动均由我团常务工作人员负责进行。活动的筹备阶段是活动能稳步而有序的进行的关键和基础，在所有活动筹备启动后，所有参与者须认真负责搞好各项工作，促成本次活动的圆满成功。
　　.活动实施阶段：
　　根据儿童自身情况，科学合理地安排活动内容。让儿童在玩好的同时学好，从而切实有效的提高儿童的综合素质。现推出以下方案：
　　（一）社区英语角
　　1、目标：培养孩子对英语的兴趣，对英语有一个初步了解，掌握英语的学习方法及语言习惯，能进行简单会话。
　　2、人员配置：工作人员有较好的英语基础，口语较好，善于表达和交流，有耐心。
　　3、实施办法：
　　方案一：教孩子们唱一些简单的英文歌曲
　　方案二：教孩子们一些日常会话用语，并在实际中用英语交流创造一个良好的语言氛围。
　　方案三：请外籍教师加入，让孩子们感悟纯正的英语思维。
　　方案四：向孩子们介绍英美国家的文化背景，风俗习惯及思维方式。
　　方案五：给孩子们放映一些优美的英美原声影片。
　　方案六：加强英语写作能力，定期写一些英语应用文，题目积极向上、生动有趣。
            

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　　4、场地及仪器：户外、户内均可，环境幽雅。
　　仪器：投影仪、相关影片、录音机、磁带
　　（二）动手实践能力
　　1、目标：培养孩子们的动手实践能力，使他们习惯凡是亲自动手，从而培养其自理、自立能力。
　　2、实施办法：
　　方案一：工作人员向孩子们讲解洗衣要领并示范，然后让孩子们自己动手洗自己的衣物。
　　方案二：教孩子们做一些简单的家务（如扫地、擦玻璃）
　　方案三：教孩子们一些折纸、剪纸艺术，并将孩子们的折纸剪纸作品进行评比。
　　方案四：教孩子们制作模型，并将作品统一放置，在社区设立一模型展台。
　　3、场地及仪器：
　　户内必需品（如剪刀、彩纸等）
　　（三）交流能力培训
　　1、目标：使孩子们善于表达自己，展示自我，乐于与人相处，善于交流，处理好人际关系。
　　2、实施办法：
　　方案一：让孩子们在众人面前介绍自己，鼓励并引导他们大方、流畅的表达。
　　方案二：自编或收集一些小品，相声，在小学生中展开，达到娱乐与锻炼的目的。
　　方案三：每隔一段时间，组织两个不同社区儿童交流会，还可让孩子们到各大高校与大学生们交流。
　　方案四：教孩子们说绕口令，普及普通话，确保交流中无语言障碍。
　　方案五：让孩子们同周围的人进行交流（如父母，老师，同学）。可以定期设计出交流话题，让孩子们了解他人的想法。
　　（四）科普宣传：
　　1、目标：让孩子们了解常识性的科普知识，以适应时代的发展，树立正确的世界观，法制观。
　　2、实施：
　　方案一：给孩子们放映科普影片（动物世界）。展览科普图片，辅之以科学的讲解，使孩子们印象深刻。
　　方案二：演示重要科学定律为依据的实验。（如小孔成像，小瓶浮沉等）让孩子们在课外生活中，巩固科学知识。
　　方案三：带孩子们参观各校有关宣传科普类的场所。（如我校的“恐龙馆”“矿石陈列室”）
　　方案四：进行活动后，工作人员编制科普知识问答。以“开心辞典”形式，也可中间穿插谜语等，胜者有奖。
　　方案五：从传媒中选裁一些有关高科技的新闻，消息。让孩子们了解世界的科技走势。
　　3、注意事项：充分考虑孩子们的安全，实验在绝对安全的条件下方可进行。
　　4、执行程度：所须仪器较多，需各校利用自己的资源优势配合此活动，且工作人员要有一定的知识素养。
　　（五）提高思维能力：
　　1、目标：通过综合培训，以及竞赛等形式，培养儿童的语言思维，逻辑思维能力，从而使其综合素质有所提高。
　　2、实施方法：
　　方案一：每次活动中添加比赛的项目（如英语接龙中，把孩子们分成若干组，进行单词接龙，形如：was-set-tea-at-teacher)
　　方案二：寻找或自编一些能够扩散思维能力的题。或出一些有趣味的数学或物理题。
　　方案三：每一次的活动实施记分制，第一名100分，第二名90分，依次类推
　　方案四：介于不同组别儿童的思维差异，将每一次的得分相加，最后对总分进行评定。这样可以调动儿童积极性，且有利于下一次活动的展开。
　　方案五：整编出一套适于他们的脑筋急转弯，扩展思维能力。
　　方案六：讲一些推理故事，培养逻辑思维能力。
　　方案七：在孩子们中间开展辩论会，提高快速反应能力。
　　3、人员配置：培训人员成绩优秀（如物理、数学）且思维活跃，本身能够调动儿童积极性，具有较好的组织能力，有基本的授课常识。
　　4、场地及仪器：户内、户外均可、教学用品（如黑板）
　　四．活动说明
　　此《儿童英语教育计划》是由西安生产力促进中心发起，由长安大学、西安翻译学院、西安电子科技大学联合组织实施，对于促进西安市儿童英语普及和应用有极其重要作用。