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环保教案:地球招聘清洁工

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论坛元老

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发表于 2016-8-6 11:21:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一、设计意图:
       
          大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。本次活动,通过故事方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用。同时,采用课件使故事变得妙趣横生,在故事情节的启发下,幼儿的思维会更加活跃,眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。由于社会的不断发展,近年来森林遭到严重的破坏,人们的乱扔现象频繁发生,我们周围赖以生存环境受到严重的危害,因此,保护地球,保护环境,成为我们当务之急。这里,我设计此活动,旨在引导幼儿通过动物来保护环境,从而也让孩子们要懂得保护我们的地球,保护我们的环境。
       
          二、活动目标:
       
          1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
       
          2初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。
       
          重点:了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
       
          难点:初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。
       
          三、活动准备:
          地球公公一个,动物图片各一张。
       
          五、活动过程:
       
          (一)、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)
          (二)、心存疑问,主动探索,积极讨论
          1、(出示难过的地球公公)地球公公怎么了?为什么难过?
       
          2、出示污染环境的图片。
       
          3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢?
       
          (三)、借助多媒体,交流探讨,学习知识,发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
       
          2、看看谁来报名了?(认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓)3、你们觉得他们适合做清洁工吗?如果适合他们应该在哪个地方做清洁工?
       
          4、出示交流表(幼儿分小组讨论,说说自己的理由)5、分享交流6、听故事验证结果(听听动物们是怎样介绍自己的?)7、师幼共同交流,了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的?(让幼儿模仿动作)8、小朋友们,你们喜欢这些小动物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)9、小结:是啊!正是有了这些地球清洁工的帮忙,我们的地球又回到了美丽的样子(欣赏图片:蓝蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气)四、联系生活,拓展思维,发展能力,丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)五、情景得到迁移,意识得到增强,环境得到保护1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球,那我们应该怎样来保护我们的地球呢?(幼儿自由回答)2、我们象小动物一样,学做一回地球清洁工,清理我们幼儿园的垃圾。
            
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