照镜子

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　　活动目标
        　　1、了解镜子的基本特征和用途。
        　　2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。
        　　3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
        　　活动准备 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。
        　　活动过程
        　　一、了解镜子的特征及用途
        　　1、教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?
        　　2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?
        　　3、(出示镜子)这是什么呀?
        　　4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?
        　　5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)
        　　二、探索发现生活中的镜子
        　　1、教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)
        　　2、请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)
        　　3、提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)
        　　4、除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛)
        　　三、游戏：照镜子
        　　1、教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做)
        　　2、随音乐做照镜子的游戏。