说课稿：小小消防队员

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　　【活动目标】
　　1．学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。
　　2．培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。
　　【活动准备】
　　1．组合攀登架、哨子一只。
　　2．磁带、录音机。
　　3．课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。
　　【活动过程】
　　一、开始部分
　　师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。
　　队列练习：走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。
　　二、基本部分
　　1．提问：消防队员怎样救火的？
　　丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。
　　师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。
　　幼儿第一次尝试。(分散进行)
　　2．集中(吹口哨)。
　　师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名幼儿)
　　讨论：为什么他的速度快？
　　小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)
　　3．师：下面我们再来练习。
　　幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)
　　4．集中
　　师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。
　　游戏开始。(1遍，放快节奏音乐)
　　三、结束部分
　　师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)
　　(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室)
　　【说课】
　　游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试，并进行讨论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，教师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。
　　游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。