托班教案：找朋友

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　　教学目标
　　*认知：能认识并记住自己所选择的标记图，并愿意按照标记图找到相同的标记。
　　*情意：能愉快地选择自己喜欢的标记图。
　　*技能：
　　设计思路
　　(课程重点)
　　认识并记住自己的标记图
　　效果分析
　　准备材料
　　与幼儿人数相等的卡片，卡片左边贴有幼儿的半身照片
　　两套标记图贴纸，一套放在教师处，另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地方
　　活动流程：
　　引起兴趣
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　　集体教学
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　　个别操作
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　　讨论小结
　　↓
　　延伸活动
　　观察胸卡
　　找朋友
　　认识标记图
　　通过标记图认识自己的茶杯架、小床、作品袋
　　活动内容
　　1、在每个幼儿的胸前挂上贴有自己照片的胸卡，“小朋友们，看看卡片上有什么？”引导幼儿观察胸前的卡片，“只有你自己，多孤单啊！让我们找个朋友和自己做伴吧！
　　2、教师出示一套标记图贴纸，请幼儿选择一个自己喜欢的标记，引导幼儿说出标记图的名称，并帮助幼儿将选好的标记图贴在卡片的右边。
　　3、幼儿都选完标记图之后，教师引导幼儿观察活动室周围，找出一个和自己卡片上一样的朋友，请找到朋友的幼儿亲亲、摸摸自己的好朋友。
　　4、活动后，教师将另一套标记图对应贴在茶杯架、小床等需要幼儿单独使用的物品上，请幼儿以后入园后继续在一日生活中寻找属于自己的标记图，直至幼儿都能按照标记图取拿、使用自己的物品。