儿童感知能力小测试

幼教网

　　婴儿在出生后第一周内就开始了感知环境的努力。如果在很安静的情况下给婴儿某种刺激，宝宝就会立刻注意到。这表明小家伙在有目的地运用他的感知能力了，你应当协助他发展这种能力。
        　　辅助措施
        　　刚开始的时候，宝宝会逐渐注意到一些明显的东西，如你的眼睛、嘴巴的动作、活动的手指，或是在她面前晃动的一个玩具。当孩子大一点，她就开始越来越注重细节，开始做一些非常困难的区分，如比较两块积木谁大，因为她要据此把手握得大小合适去抓它们。
        　　几个月后，宝宝越来越能有效地关注那些重要的细节，对其他的却毫不在意。比方说，宝宝知道她得注意听你的声音，即使周围吵得厉害她也会这么做。
        　　触觉是对外界产生认知的首要方法，所以让孩子去接触各种不同质地的——滑的、粗的、毛皮的，以及各种圆的、方的等等形状非常重要。这有利于他将视觉所见与其他感觉如触觉联系起来，从而更好地审视和了解世界。你可以通过展示某些形状的特性来加强宝宝的感受。比如，给宝宝看一个球，抓着他的小手去摸球，让他感受球体光滑的质地；然后把球向他滚去(如果孩子还很小，只2周大，还得用靠垫才能撑起身子，你可以用一只气球代替球)。这样宝宝就能感受圆形的一些细微特性，以此学到“圆形”的含义。
        　　你也可以根据自己的兴趣引导孩子的注意力集中到一些重要的事物上来，而忽略那些次要的东西。比如在孩子视野内给他看一个玩具，指给他注意一些鲜艳的色彩、有趣的图形，尽早地念书给宝宝听，指给他看图片和物件，告诉他各种东西的名称。通过这种方式，孩子能更好地认识哪些是不重要或无关联的，并予以忽略，这种能力对于孩子注意力的集中和持久是至关重要的。
        　　感知能力测试
        　　16周大
        　　这个测试非常简单，只要看你的小宝宝能否辨别出大小。
        　　方法
        　　在卡片上画一个大圆，大圆上面画一个小圆，把卡片给宝宝看。再给他看另一张卡片，上有一个小菱形在一个大菱形之上。宝宝应该认识到大小图形间的关系。
        　　反应
        　　现在给宝宝看第三张卡片，上有一小三角在一大三角之上。如果宝宝从前两张卡片中已看出了小的在大的之上这个规律，他对这张卡片就不会再感兴趣。但是，如果再给他看的是一张大三角在小三角上的卡片，这种不同会使宝宝对第四张卡片产生新的兴趣。
        　　24至26周大
        　　这么大的宝宝已具有深度感知能力。在按如下方法进行测试时，当心别让宝宝滑倒或摔跤。
        　　方法
        　　把宝宝放在一张离地约45厘米高的沙发或矮桌上，站在一旁保护，让宝宝在上面移动。
        　　反应
        　　宝宝会爬到沙发或桌子边停住，不会再往前移。这表明她已意识到自己所在的平面与地面有一定的高度差，越过界限就会摔下去。
        　　36周以上
        　　这么大的小家伙已经有了“物体固定存在”的观点，也就是说，他会懂得某样东西即使一时看不到或藏起来了．也还是在的。在这以前，玩具掉到椅子外面去了，宝宝不会去找；而32周至36周大以上的婴儿会探头想找回玩具。
         

jzsix

        　　方法
        　　让宝宝摸到放在他前面的玩具。这样摸几回后，把玩具挪个地方，并在它和宝宝之间隔张纸。
        　　反应
        　　宝宝知道玩具仍在那里，他努力想拿开纸找到它。他会不住地找直至找到为止。
        　　18个月大
        　　从24周后，宝宝就开始形成他自己的“认知方式”，这取决于孩子观察事物和环境的速度及小心程度，即“概念节奏”。一个慢节奏的孩子会很安静并把注意力集中在某样事物上。这种孩子属沉思型。反之，一个快节奏的孩子易兴奋，爱咯咯笑，好动，看一样东西时间不长便转移目光，这种孩子属冲动型。到了孩子18个月大，你就可以通过一个简单的测试来测定孩子是思考型还是冲动型。
        　　方法
        　　给孩子7张图片，上面有同样的画，但有些细微不同之处，其中2张完全一样。将2张中的一张放在上面，让孩子从剩余6张中挑出与那张完全一样的。
        　　如果孩子是沉思型的，她会非常认真地比较，最后作出选择，通常不会出错。
        　　冲动型的孩子则相反，她会飞快地看一眼这些图片、然后挑出一张，通常是不对的。
        　　不过你的孩子极可能不完全属于这种分类。除了上述的“快且出错”和“慢但正确”这两类外，还有“快且不错”和“慢但不对”这两种类型。
        　　措施
        　　如果你想通过测试改变孩子的天性，那你就错了。但这个试验有助于你更现实地了解该从孩子那儿期望些什么。比方说，沉思型的幼儿学习阅读比较容易，因为在阅读的早期确实需要对字母的形状进行认真的检视，学校的会话课程也需要更多思考性的技巧，所以沉思型的小孩比冲动型的学得要好一些。
        　　但沉思型并不总是占优势。生活中很多时候需要很快下决心。比如当孩子们上街去练习在公路上行走时，他必须在很短时间内判断车流状况、交通空档，以及什么时候可以过马路等等。冲动型的小孩在这方面要比思考型的做得好。也有些学校课程，在看一眼就能解决问题的情况下，冲动型的孩子显然会更占优势。
        　　3岁以上
        　　孩子的感知方式还可以表现为他受背景环境影响或抗这种干扰的能力有多强。这叫做“情景依赖性”或“情景独立性”。
        　　这种情景依赖性或独立性的测试显示了性别的差异：男孩倾向于情景独立，因而比倾向于情景依赖的小姑娘更容易从复杂的背景中挑出某些图形。这可能是因为男孩从很小时就比女孩具有更强的空间视觉能力。
        　　通过看孩子能否从较为复杂的背景中挑出一些基本的几何图形，你可以测试自己孩子的情景依赖性和独立性。
        　　方法
        　　给孩子看一个简单的几何图形如圆形、方形或三角形，让他在一张较为复杂的背景图片上找出与所示图形相同的图案。
        　　反应
        　　你的孩子可能会找出图中的答案。要做到这一点，他必须忽略背景图案中的其他形状，只注意那些抽象的图形。一般来说，孩子越大，情景独立性便越强。到那时，你可以让他看更复杂的背景上藏着的更复杂的图案——如一只动物等等。
        　　措施
        　　了解孩子的情景独立性和依赖性是很有必要的。情景独立的孩子能更成功地专注于事物研究和任务的完成；而情景依赖的孩子倾向于注意人。这也说明了为什么具情景依赖性的小女孩在很小的时候就喜欢和人打交道。如果你的孩子是情景依赖型的，他将更乐于接受外界暗示，所以你的鼓励就显得尤其重要。反之，情景独立型的孩子具有更强的剖析能力，因而会在强调认知能力的工作——如下棋这种对空间视觉想象能力要求很高的任务中做得很出色。