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六年级语文阅读练习题:隔窗看鸟

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发表于 2018-12-25 22:20:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
六年级语文阅读练习题:隔窗看鸟
          它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。
       
          它不知道累。
       
          除了跳以外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡,
       
          它常常是毫无原由地“噗”的一声就飞走了,忽然又毫无原由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只,就不知道了。它们长得看起来一模一样,像复制的。
       
          它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子是非常可笑的,那是一团中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的。
       
          它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀,那就眼看着再往下栽了,像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高,它挽救了自己。
       
          它不会翱翔,也不会盘旋,它不能像那些大的禽类那样捉住气流,直上白云苍空之间,作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者,从一棵树到另一棵树,从一个楼檐到另一个檐台,与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自杀。
       
          它那么小,落在枝上就是近视眼中的一个黑点,连逗号还是句号都看不清楚。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢快,追逐着交配,有责任感地孵蛋和育雏┅┅活着。
       
          它是点缀在人类生活过程当中的活标点:落在冬季枯枝上时,是逗号;落在某一个墙头上时,是句号;好几只一起落在电线上时,是省略号┅┅求偶的一对儿追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号。
       
          和人的生活最贴近,但保持距离。
       
          经常被人伤害,却总也不远走高飞放弃贴近人时的方便,所以总不见灭绝。
       
          它们被人所起的名称,是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢?
       
          瞧,枝上的一个“逗号”飞走了。
       
          “噗”地又飞走了一个。
       
          1、这篇状物的散文,描述了作家经过细致观察后的麻雀的特性。请边读边用极简洁的文中的词语(也可用自己的语言),逐点归纳麻雀的特性。
       
          外形:① ② ③ ;个性:① ② ;
       
          动作:① ② ③ ;生活:① ② ;
       
          与人的关系: 。
       
          2、本文先描述一种鸟的特性,后来才交代这种鸟的名字,你对这种独特写法的感受是:
       
          3、说说本文最后三个自然段中引号的用法。
       
          “麻雀”: ; “逗号”: ; “噗” ;
       
          4、作者写麻雀的飞行特点,用了人们十分熟悉的事物和动作做比,表现了丰富的想象力。这个比喻句是: 。
       
          5、学习了本文,再结合你平时对鸟儿的观察,说说从哪里可以看出麻雀“和人的生活最贴近,但保持距离。”请逐点归纳说明。如你有什么新的研究或发现也写下来。
       
          。
       
          6、其实,麻雀虽小,却是极智慧的鸟,对生活十分认真的鸟。读了本文,你能从文中找出几条根据来吗?
       
          7、摘抄文中充满幽默、诙谐的语句,并体会这种表现手法的作用。
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