小学语文修辞手法详解：互文

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小学语文修辞手法详解：互文
        　　也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
       
        　　古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
       
        　　互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：
       
        　　一、结构特征：互省。
       
        　　如“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》），句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。
       
        　　二、语义特征：互补。
       
        　　如：“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》），木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。
       
        　　互文有种种不同的表现形式：
       
        　　一、同句互文。即在同一个句子里出现的互文。
       
        　　二、邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。