六年级语文阅读练习题：上帝的谈话

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六年级语文阅读练习题：上帝的谈话
        　　约翰是一个小偷，可以说，他的专业技术到了可以用炉火纯青来形容的地步。这天，他从一个刚从监狱里放出来的师弟那儿打听到了在这个小镇教堂对面的那条街的街中间，有一户门牌号码为××的人家，家中有几万美金的现金。
       
        　　“他家养了一条很凶的大狼狗！”分手时师弟提醒道。
       
        　　“这不是问题，我的朋友。”约翰很自信。
       
        　　第二天晚上，约翰就带上了他的宝贝万能箱，朝街心走去。很奇怪，整条街都是漆黑的，只有街心有户人家亮了门灯，而且这家就是他要找的那户人家。
       
        　　他先把安眠药涂在肉上，然后扔在狗面前，不一会儿，狗便倒下去了。接着他熟练地打开了内室的门。外屋里的人还没有睡，但这并不影响他的工作，因为他知道，一个出色的小偷，是不会在意工作时外界的环境如何恶劣的。凭着他过硬的技术，他很快拿到了钱，确确实实是几万美金。他很奇怪，家中有这么多钱，可防盗措施竟会如此地差。这就勾起了他的兴趣，他把耳朵贴在外屋门口，却听到了说话声。
       
        　　“我说，老头子，咱们是不是该花钱请个保姆啊！咱们两个的眼睛都瞎了，总这样下去，也不是个办法啊！”是一个苍老女人的声音。
       
        　　约翰的心一惊：咦——，既然是瞎子，又为何整夜亮着门灯？这就更加勾起了他的兴趣。
       
        　　“是啊！老婆子，应该这样，可是，哪来的钱请保姆呢？”一个老头紧跟着回答。
       
        　　“儿子空难后，航空公司不是赔了几万美金吗，为什么不用这些钱？”
       
        　　约翰的心一沉，用牙齿咬了咬嘴唇，继续听下去。
       
        　　“你疯啦！你怎么忘了，我们不是说好把这些钱捐给镇上孤儿院盖一栋房子的吗？”
       
        　　约翰的心一震。
       
        　　“是啊，你看我这记性。可是，咱们也得花钱交电费啊！门口的灯整夜亮着，很耗电啊！”
       
        　　“没关系，只要行人在这条街上走路不摸黑就行了。这条街路不好走，万一夜行人跌了跤怎么办？还有咱们的‘儿子’克拉尔，虽然每天都要骨头喂给它吃。但是只要咱们每天多糊两小时的纸盒就行了。这日子还是能过的啊！有了克拉尔，晚上行人就不用担心这条街有歹徒强盗了。”
       
        　　“是啊！也只好这样，谁让咱们年轻那会儿只养了一个儿子呢？早知道今天，还不如当初多养一个呢！”
       
        　　老妇人抱怨道。
       
        　　“别说了，咱们还有这么多纸盒要糊，快干活吧！”
       
        　　当晚，约翰坐在门口流了一夜的泪。他也是个孤儿，也是被人领养的，但他不服新爸爸对他的管教，一怒之下，偷跑出来，才干上这一行的。
       
        　　第二天，老夫妇的门口留下了两样东西，一样是他家的几万美金，另一样则是一个很小巧、很别致的万能箱。
       
        　　从此，小镇上的人们就再也没有人看见过约翰，约翰就此神秘地消失了，谁也不知道他去了哪里。
       
        　　1、用简洁的语言说说这个故事的中心内容。
       
        　　2、这篇小说在表现方法上最大的特点是 ，
       
        　　对一切情况的了解，都是通过 ，故事的主人公始终没有出场，没有露面，但这丝毫也不影响到读者对主人公的印象和感情。
       
        　　3、这篇小说的作者在很短小的文章中，把凡是会引起读者疑问的方面都交代得很清楚，铺垫到位，前后呼应。处理材料十分严密。请试着对下列问题进行提问，看看文章中是不是都回答了？还有什么问题忽视交代，你也可以提在下面。
       
        　　①为什么这么穷，却有几万现金？②为什么有钱却舍不得花钱，乐意过穷日子？为什么夜深了还要糊纸盒？③为什么老夫妇都双目失明却要通夜开着街灯？④为什么宁愿花钱也要喂狗，而故事中狗却没有出场？⑤为什么约翰能轻而易举地偷盗到现金？⑥为什么老夫妇家里没有子女？⑦为什么约翰这个小偷高手最后洗手不干了？
       
        　　4、故事用对比的材料（生动事例）表现人物的精神境界。一方面，写小气，自己舍不得花一点钱，如 ， ， ；另一方面，写大方，舍得拿出所有的钱，活着就是为了花钱为社会多做好事，如 、 、 还有另外一处对比材料是发生在 前后的变化，原先一个 的人，竟然会 。
       
        　　5、请你用一段话，仿照《感动中国？年度人物评选》的评语的的写法，评价这一对老夫妇的行为和精神。可引用名言。
       
        　　6、展开想象，写出约翰听了老夫妇谈话以后的心理活动。
       
        　　7、想一想，故事题目为什么要用《上帝的谈话》？如果要根据中国的传统文化观念，你认为可以给这个故事起一个怎样的题目？
       
        　　8、请学这篇文章时开展研究性学习活动，收集有关描写、赞颂人物高贵品质、崇高形象的成语和格言。