苏教版三年级上册《除法的验算》数学教案

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苏教版三年级上册《除法的验算》数学教案
        　　教学内容：
       
        　　教科书第25页例4
       
        　　教学目标：
       
        　　1.经历验算除法的计算过程，感受除法验算的必要性，学会利用乘除法的关系进行除法验算的方法。
       
        　　2.逐步养成验算的良好习惯，提高计算的正确率。
       
        　　3.经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。
       
        　　教学重点：
       
        　　学会用乘法验算除法
       
        　　教学难点：
       
        　　正确理解乘、除法（特别是有余数除法）各部分的关系。
       
        　　教学准备：
       
        　　多媒体课件
       
        　　教学过程：
       
        　　一、创设情境，导入新课
       
        　　课件出示《寓言故事》、《少年儿童百科全书》情境图及单价。
       
        　　师：如果你有100元钱买同样的书，你准备买什么，最多可以买什么本？
       
        　　请同学们列竖式计算一下，100元最多可以买什么本《寓言故事》、
       
        　　和《少年儿童百科全书》。学生试做。
       
        　　我们怎样来检验大家计算的对不对呢？我们今天就来学习除法的验算。
       
        　　（板书课题）
       
        　　二、出示预习提纲，学生自主学习
       
        　　1.怎样验算100÷5=20 100÷7=14……2的结果是不是正确的？
       
        　　2.说说有余数的除法中，被除数、除数、商、余数之间的关系。
       
        　　3.尝试完成25页做一做

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        　　三、共同探究，展示交流
       
        　　在小组合作学习的基础上，进行汇报交流。
       
        　　1.出示教材25页例4的情境图。汇报你从图中得到
       
        　　了哪些信息？
       
        　　2.王叔叔用100元买了20本蓝笔记本，售货员没有给他找钱。张叔叔用
       
        　　100元买了14本红笔记本，售货员只给他找了两元钱。你能帮
       
        　　他们算算付的钱对吗？
       
        　　（1）蓝笔记本每本5元，王叔叔有100元，可以买多少本？
       
        　　A.让学生独立列出算式，再计算。
       
        　　B.标出算式中各部分名称
       
        　　C.小组讨论：如果把商20与除数5乘起来，比较一下除法和乘法算式，
       
        　　你发现了什么？（商×除数=被除数）。
       
        　　D.小组讨论验算的方法。
       
        　　（2）红笔记本每本7元，张叔叔用100元，可以买多少本？还剩多少元？
       
        　　A.独立列出算式并用竖式计算
       
        　　100÷7=14（本）……2（元）
       
        　　B.小组讨论
       
        　　（1）100、7、14、2各表示什么？
       
        　　（2）用14和7相乘表示什么？
       
        　　C.根据这种方法你可以给这题验算吗？
       
        　　试试看。
       
        　　谁来说一说有余数的除法验算方法？
       
        　　3.我们来看看小猴是怎样验算的（出示课件）
       
        　　4.师：通过同学们刚才做出来的多种方法，我们发现商和除数相乘，
       
        　　再加上余数，结果等于被除数。这样我们就可以用商和除数相乘的方法
       
        　　来验算除法计算得对不对。
       
        　　5.练习验证---课件出示
       
        　　现在请同学们验算下面的除法计算的是否正确。
       
        　　213÷3=71 431÷7=63
       
        　　请同桌二人合作，一人计算得数，另一人验算，看是否正确。教师用课件展示计算的结果。
       
        　　小结：除法验算的方法是什么？
       
        　　商 × 除数 + 余数 = 被除数
       
        　　（把商写在上面，除数写在下面，列出乘法竖式。在今后做题时，凡题里要求验算的，要写出验算的竖式，没有要求验算的，也要用口算或在草稿纸上用笔算进行验算。）

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        　　四、巩固练习 ，反馈测评 （课件出示）
       
        　　1.根据第一个式子，直接写出第二个式子的得数
       
        　　375÷5=75 75×5=（ ）
       
        　　156÷8=19……4 19×8+4=（ ）
       
        　　2.计算下面各题并且验算54÷8= 209÷3= 856÷7=
       
        　　3.有5张标有数字的卡片，小明、小红2人分别取了其中的两张用
       
        　　上面的数做除法。432、7、189、6、301 ，小明商是72，小红商是43，
       
        　　他们各拿了哪两张？剩下的是哪一张？
       
        　　4.算算商是几？
       
        　　445÷5= 882÷2= 522÷9= 490÷5= 822÷6=
       
        　　五、全课小结
       
        　　1.这节课你有什么收获？
       
        　　2.在进行除法验算时应注意什么？
       
        　　除法的验算
       
        　　100÷7=14（本）……2（元）
       
        　　100÷5=20（本）
       
        　　验算没有余数的除法：商×除数=被除数
       
        　　验算有余数的除法 ：商×除数+余数=被除数
       
        　　板书设计：
       
        　　除法的验算：100除以5=20
       
        　　验算20x5=100
       
        　　验算没有余数的除法：商×除数=被除数
       
        　　验算有余数的除法 ：商×除数+余数=被除数
       
        　　教学反思：
       
        　　学生除法验算方法掌握较好，但计算能力较差，应应多联系。