(1)教师请课前与自己准备好对话的学生上台扮演Miss White.与学生进行对话表演,如Hello/Hi! Good morning. How are you?Fine, thank you.引出对How are you?的教学。师板书并教读,重点示范how的发音并板书。学生跟读、模仿How are you?的发音。集体读—小组读—个别读,并告诉学生How are you?适用于熟人之间有一段时间没见面,或对方身体欠佳,或较正式的向别人打招呼。
(2) Let’s play师与一生示范,边唱边拍手,一个唱“Hello! Hello!”另一个唱“How are you?”。然后同桌练习。
2. 教学I’m fine. Thank you.
开火车练习How are you?最后一生问师:How are you?引出回答: I’m fine. Thank you.板书教读,练习方法同上。帮助学生I’m fine.Thank you含义(表示身体和近况都很好,Thank you是对别人的问候表示感谢。)
3.师、生,男、女生,小组间操练该练习。
4.教学“Let’s go to school.”及答语OK。
(1)请两名同学戴头饰上台前配合教师(也带一头饰)表演刚学的会话内容。例如:Good morning. Good morning. How are you?(师看表)I’m fine. Thank you. Oh, it’s 8:05. Let’s go to school. OK? 师背起学生的书包,用手拉学生并指向设好的学校标志,并引导生说OK.同时师用手势表达OK.的含义。师教读go to school(伴随动作)并板书,然后在前添写“ Let’s ”。教读“Let’s go to school.”及回答OK.示范发音并板书OK。学生跟读、模仿Let’s go to school.的发音。
(2)“抛绣球”游戏。师将小球抛给一生说:Let’s go to school.该生说OK.再将球抛给另一同学,以此类推。
Step 3 Practice
1.听音正音:师播放录音,生听录音跟读并模仿Let’s talk。T:Listen, point and repeat.