语文S版五年级上册《狼牙山五壮士》语文教案

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语文S版五年级上册《狼牙山五壮士》语文教案
        　　教学目标：
       
        　　1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。
       
        　　2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。
       
        　　3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。
       
        　　教学重点：
       
        　　理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。
       
        　　教学难点：
       
        　　理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。
       
        　　教具准备：
       
        　　1、 生字生词卡片
       
        　　2、录音机、课文朗读磁带。

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        　　教学过程：
       
        　　一、复习导入，出示目标
       
        　　1、指名读第一、第二部分。（板书：接受任务，诱敌上山）
       
        　　2、说说通过上节课的学习，你读懂了什么？
       
        　　3、这节课你还想了解什么内容？
       
        　　二、深入学习第三到第五部分，体会课文的思想内容。
       
        　　1、自读第三部分。思考：五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？
       
        　　2、提问：通过朗读，你读懂了什么？还有什么不懂的？（板书：引上绝路）
       
        　　3、讨论：（1）五壮士已经完成了掩护任务，为什么不走那条“可以追上部队”的路，而是不顾自己的危险，要把敌人引上绝路呢？（2）“斩钉截铁”是什么意思？这里比喻什么？战士们为什么热血沸腾？
       
        　　4、我们应该用什么感情来朗读这一部分？
       
        　　5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考：向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？
       
        　　6、提问：读了这两个自然段，你知道了什么？（板书：英勇歼敌）
       
        　　7、有感情地朗读这一部分，自己喜欢的语句多读几遍。
       
        　　8、指名朗读第五部分。思考：五壮士最后是怎样英勇跳崖的？（板书：英勇跳崖）

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        　　9、讨论。
       
        　　（1）这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的？
       
        　　（2）五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”？
       
        　　（3）面对五壮士的高大形象，你有什么心里话想说？
       
        　　10、有感情地朗读这部分。
       
        　　三、总结全文
       
        　　四、布置作业
       
        　　1、试着背诵课文最后一部分。
       
        　　2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事，讲给同学们听。
       
        　　板书设计：
       
        　　狼牙山五壮士
       
        　　英　　　 诱敌上山
       
        　　勇 　　　接受任务
       
        　　跳　　　 引上绝路
       
        　　崖　　　 顶峰歼敌
       
        　　教学反思：
       
        　　由本堂课的教学可以看出在阅读教学中读的作用不容小觑，它是学生理解课文，把握形象的有效手段，是提高学生语文综合素养的必要训练手段。它本身既是一种能力，也是一种方法。如果在语文的每一堂课中这种能力和方法得到进一步提高和拓展，那是语文教师的快事，又是语文教学的快事。