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语文S版六年级上册《为了五美元的礼物》语文教案

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发表于 2018-12-12 23:25:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
语文S版六年级上册《为了五美元的礼物》语文教案
          教学目标:
       
          1.知识与技能
       
          (1)指导学生认识课后生字,积累文中好词佳句。
       
          (2)按照顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
       
          (3).联系实际,与同学互相交流读了这篇文章后的感想。
       
          2.过程与方法
       
          (1)尊重学生的主体地位,以读为主,引导学生质疑探究,理解课文内容,了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
       
          (2)学习利用“课题拓展法”总结文章内容的方法。
       
          3.情感、态度与价值观
       
          感悟鲁本对母亲真挚的爱,教育学生树立热爱父母、长辈,回报亲人的爱的精神品质。
       
          教学重点:
       
          了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
       
          教学难点:
       
          通过鲁本为母亲准备礼物的过程,感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
       
          教学设计:
       
          一、课前预设
       
          1.还记得本单元的主题吗?
       
          2.在本单元学过的课文中,让你记忆最深刻的是什么?
       
          3.接受爱、感受爱能让人感觉到幸福与快乐,其实回报爱更能让人快乐。今天我们就来走进回报爱的过程,感受回报爱的快乐。
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发表于 2018-12-12 23:37:58 | 显示全部楼层

       
          二、解决问题,体会情感
       
          1.知道今天我们要学的课文题目是什么吗?
       
          2.好,我们来读课题。
       
          3.你了解美元吗?
       
          4.我们再读课题。
       
          5.课前预习了吧,把书和预习笔记打开,借助预习笔记说说这篇文章讲了一个怎样的故事?
       
          6.说得很全面,但是语言过于啰嗦,其实概括文章内容有很多的方法,比如说可以借助课题,利用课题拓展法来概括文章的主要内容。看课题,我们可以补充什么?怎么样,是不是精练多了。
       
          7.用简练的语言对文章内容进行概括,这可是一项不小的能力呀。
       
          8.来,借助预习笔记和书谈谈你预习时的收获。
       
          9.字词句方面有没有需要帮助的?
       
          10.对于文章内容你有没有疑问或者想要解决的问题。提出来,大家一起解决。
       
          11.问得好,你很会提问题,这个问题值得探究。谁还能像他这样提出有探究价值的问题。(问题:怎样准备礼物的?结果如何?)
       
          12.你们越来越会提问题了,这确实是这节课我们要解决的问题,怎样解决好呢?
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发表于 2018-12-13 00:41:12 | 显示全部楼层

       
          13.这些方法很好,不过,我有两个小问题,想先和大家一起解决。小鲁本为了在母亲节送给妈妈礼物,首先得到这五美元才是最重要的。像“五美元”这样的与故事内容有着密切关系的数量词,你还能不能找到。
       
          14.谁能读给大家听。这里哪两个数量词之间有关系,你来说一说。
       
          15.小鲁本到底要捡多少麻袋,来数学好的算一算。
       
          16.算对了,“ 100”这个数字让你感受到了什么?你知道小鲁本用多长时间能捡够这100个麻袋吗?
       
          17.通过研究这些数量词之间的关系,我们能初步感受到了这是一个孝顺,肯吃苦,能坚持的孩子,如果用心读书,体会语言文字的话,能让我们更进一步体会到鲁本为妈妈准备礼物时的艰辛。让我们走进课文,一起感受语言文字带给我们的魅力。把你感受最深的语句画出来,读一读,再结合你课前预习时写的批注在小组中先来谈谈你的感受。
       
          18.第一个人:读----谈感受----带感情回读----评价
       
          7自然段:
       
          做一个“攥”的动作,“攥”字就已经说明握得很紧了,前面又加了一个“紧紧地”可以体会到什么?
       
          一个“攥”就影射了鲁本当时的心情,有时候不一定要直接写出人物的心里所想,通过这样的某一个细节反而更能表现人物的内心世界,你能把你体会到的读出来吗?】
       
          12自然段:
       
          为了给妈妈准备那五美元的礼物,小鲁本坚持着,每当鲁本走在寒风中,被吹得瑟瑟发抖的时候,他承受着寒风刺骨的痛苦,可是他仍旧苦苦地搜寻着麻袋。小鲁本在这一年中还可能遇到什么样的困难呢,你也来这样说一说。
       
          鲁本在搜寻麻袋的过程中还会遇到更多的困难与艰辛,可是他仍坚持着,因为橱窗里-----(引读)
       
          同学们,想象的翅膀让一个坚强的、充满孝心的小鲁本形象出现在大家面前,课文中一定还有很多语段让你们深受感动,把你最感动的读给大家听一听。】
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发表于 2018-12-13 02:14:55 | 显示全部楼层

       
          17至25自然段:
       
          这个是鲁本做什么的过程。
       
          找一个人读一读。从这部分文字当中你体会到了什么?【重点指导两句】
       
          小鲁本为了完成他的愿望,终于在母亲节的前一天捡齐了100个麻袋,凑足了那宝贵的五美元,这下可以得到那个他梦寐以求的送给妈妈的五美元的礼物了。我们再来分角色读一读,来感受小鲁本此时的心情。】
       
          19.母亲节到了,小鲁本历经了一年的时间,历尽了艰辛,终于实现了自己的愿望,秘密终于被公开了,妈妈在母亲节那天得到了那个价值五美元的礼物,让我们一起感受这动人的一幕吧,谁愿意读一读这一部分文字。
       
          20.是呀,这是儿子用了一年的时间,历尽艰辛,不辞辛苦地收集100个麻袋换来的的礼物,这个礼物里面承载着儿子对自己的爱呀,当妈妈看到这枚烫着金字,可爱的胸针时,自己内心的激动无法用言语来表达,真可谓是“此时无声胜有声”啊。此时,这枚小小的胸针会显得更加地耀眼、夺目。
       
          三、表达情感,课后拓展
       
          1.是啊,接受爱会带给我们无尽的幸福与快乐,回报爱却给了我们无尽的慰藉。把你课前找到的、最令你感动,最触动你内心深处的爱读给大家听一听,让我们感受感受这爱的滋味。
       
          2.这爱确实令我们感动,其实我们大家都无时无刻不在爱的呵护下成长,此时此刻,你一定会有或许在明年的母亲节,或许在某个重要的日子,或许就在今天,想回报爱的冲动,那就把你的想法和大家一起分享。
       
          3.同学们,老师把这句话送给你们,“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”希望你用这句话来警示自己,要孝顺,要回报一定要趁现在,不要等到亲人都不在的时候后悔莫及。
       
          4.同学们,让我们今天放学回家,从给亲人们一个拥抱开始,孝顺他们,回报他们吧!
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