不要给孩子乱贴标签，小心摘不下来

小学教育网

　　经常有家长对人这样介绍自己的小孩：“我家孩子内向、害羞，不爱说话”或者“我家孩子比较笨，学东西慢”……其实，这样的介绍并不妥当，因为这些形容词无疑就是贴在孩子身上的标签。而这些被贴上的，消极的标签会逐渐成为孩子的属性。因为你所得到的必将是你所期待的，而不是你所想要的。
       
        　　不要忽视心理学中的“期待效应”
       
        　　1968年，美国哈佛大学的罗森塔尔教授和雅各布森教授在美国加州一所学校做过这样一个实验：他们从这所学校里随机抽18人学生，告诉校长这18个人是都是高智商人才，要好好培养，他们一定会取得不一般的成绩。半年后，他们回访该校，发现这18名学生都成为了学校的尖子生；再后来这18人也分别在不同的领域做出了非凡的成绩。
       
        　　为什么提供的“假信息”最后却有了“真效果”呢？罗森塔尔和雅各布森分析后认为，其中主要的原因是他们的“权威性预测”。大家因为他们的预测从而对这些学生产生了高期待，老师在教学的过程中下意识地渗透了这种高期待，进而对学生进行了积极的暗示。学生感受到老师的积极暗示，以老师所期待的方向和水平来重新自我塑造，并以此调整自己的意识和行为。据此，他们提出了“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”，说明期待对人的重要影响。
       
        　　一件新衣，如果身边所有人都说适合你，你肯定会经常穿；如果身边所有人都说你穿了难看，肯定会放到箱底不再穿出来。我们成年人尚且容易被周围人影响，何况是价值观、人格还在形成中的孩子呢？
       
        　　积极的期待激发孩子进步
       
        　　作为父母，我们与孩子朝夕相处，是他们最亲密、最信赖的人。如果我们能对孩子充满积极的期待，用赞美、鼓励来与孩子沟通，一直给孩子传达“你真棒“”你真努力“”爸爸妈妈相信你“等，孩子必定会感受到这些信息，“期待效应”就会开始起作用，孩子会努力朝着父母期待的方向前进，变得积极向上、乐观开朗。
       
        　　消极的期待将孩子推向歧途
       
        　　期待就像一把双刃剑，积极的期待催人进步，消极的期望则会将人推向歧途。如果父母总是以消极的方式定位孩子，给孩子贴上“蠢笨”“胆小”“什么事都做不好”等消极的标签，孩子会认为标签就是自己的属性，从而放弃努力，成为那个令爸爸妈妈头疼的“问题孩子“。
       
        　　所以，不要随便给孩子贴消极的标签。多看看孩子身上的闪光点，多关注他的细微进步，用积极的标签来鼓励他，你会发现自己的孩子就像你希望的那般出色。