人教版二年级上册《用2-6的乘法口诀求商》数学教案

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人教版二年级上册《用2-6的乘法口诀求商》数学教案
        　　教学目标：
       
        　　1.知识与能力：熟练学会用乘法口诀求商，体会乘除法算式的关系。
       
        　　2.过程与方法：合作探究，体会乘除法算式的关系。
       
        　　3.情感态度与价值观：激发学生学习的情趣，调动学生学习的积极性。促使学生逐步树立学好数学的信心。
       
        　　教具准备：
       
        　　课件。
       
        　　教学重点：
       
        　　用乘法口诀求商。
       
        　　教学难点：
       
        　　体会乘除法算式的关系。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、复习旧知
       
        　　课件出示乘法口诀复习题。
       
        　　二、创设情境
       
        　　谈话：春天是美丽的，春天也是植树的季节，大家看植树的小朋友们来了。
       
        　　大家谈谈你从图中得到什么信息？
       
        　　三、合作探究
       
        　　1.学生提数学问题。
       
        　　第（1）个问题：每行栽4棵，6行栽多少棵？
       
        　　请学生列出乘法算式：4×6＝24（棵）。
       
        　　提出什么样的问题才能把这个算式转变成除法算式？

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        　　2.探讨方法。
       
        　　（1）引导：可以结合我们以前学的把加法变成减法的做法。
       
        　　（2）交流。请学生说一说探讨出的方法。
       
        　　（3）根据学生探讨的情况，给予积极评价。并且，突出强调：乘、除法间的联系。要从算式的变化和算理上理解。
       
        　　3.让学生独立完成两个除法算式。
       
        　　（1）交流。请学生说一说想的过程。
       
        　　（2）请学生说一说使用了哪句乘法口诀？
       
        　　根据学生的交流，教师重述：一个乘法算式可以转换成两个除法算式，相应的问题可以变成求其中的一个因数。
       
        　　四、练习
       
        　　1.让学生独立完成做一做的第1、2题。
       
        　　让学生说一说题意，再计算。
       
        　　计算后，同桌互相说一说，怎样想出商。
       
        　　2.练习四的第6、7题。
       
        　　练习时，注意让学生口述图意，提出问题，再写出算式。
       
        　　五、总结
       
        　　1.请学生谈收获。
       
        　　2.教师总结。
       
        　　板书设计：
       
        　　用2-6的乘法口诀求商
       
        　　4×6＝24（棵）
       
        　　24÷4＝6（行）
       
        　　24÷6＝4（棵）