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语文S版六年级上册《明天更辉煌》语文教案

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发表于 2018-12-7 23:15:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
语文S版六年级上册《明天更辉煌》语文教案
          教学要求
       
          1.会认会写本课生字,理解由生字组成的词语。
       
          2.有感情地朗读课文,背诵课文第三节。
       
          3.能体会作者的情感,感受大陆和香港血浓于水的亲情。
       
          重点难点
       
          1.有感情地朗读课文,背诵课文第三节。
       
          2.能体会作者的情感,感受大陆和香港血浓于水的亲情。
       
          教学课时
       
          两课时。
       
          第一课时
       
          教学目标
       
          1.会认会写本课生字,理解由生字组成的词语。
       
          2.有感情地朗读课文,了解现代诗的特点。
       
          教具准备
       
          生字新词卡片,重点语句幻灯片。
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发表于 2018-12-8 00:13:34 | 显示全部楼层

       
          教学过程
       
          一、导入课文,揭示课文题目
       
          1.(出示中国地图)同学们,你们谁能找出香港的位置?你们知道香港是哪一年回归祖国的吗?
       
          2.是的,1997年7月1日,香港重新回到祖国的怀抱。这一天是举国欢庆的时刻,(出示欢庆场面的图片)人民群众用不同的方式表达了自己的喜悦心情,你能想到什么方式?
       
          学生甲:游行,看升旗。
       
          学生乙:载歌载舞,放鞭炮。
       
          学生丙:写文章、作诗。
       
          ……
       
          3.板书课文题目,今天我们要学的课文就是为了纪念这一时刻而写的诗。
       
          学生齐读课文题目。
       
          4.老师出示香港的资料和图片,学生读课文。
       
          二、再读课文,学习本课的生字、新词
       
          1.学生自渎课文,画出生字、新词
       
          2.学生汇报交流学习情况。
       
          3.教师出示生字新词卡片。
       
          耻辱寻觅点缀乳汁荆棘步伐
       
          4.借助工具书学习生字、新词,理解词语。
       
          断肠:形容悲伤到极点。
       
          自强不息:自己努力向上,永远不懈怠。
       
          炎凉沧桑:指事物很大程度的改变。
       
          曙光:一是指清晨的日光;二是比喻已经在望的美好的前景。
       
          点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
       
          荆棘:泛指山野丛生的,带刺的小灌木。
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发表于 2018-12-8 00:32:35 | 显示全部楼层

       
          三、整体感知,划分段落
       
          1.本文是一首现代诗歌,是献给香港回归之日的赞歌。请试着给它划分段落。
       
          2.学生讨论,划分段落。
       
          全诗共三节,可以分为三部分。
       
          第一部分:讲述了祖国对香港的思念之情,盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。
       
          第二部分:回顾了香港人民饱受的沧桑,讲述了祖国对香港的关心与帮助,体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。
       
          第三部分:香港回到祖国的怀抱,祝愿香港明天更加辉煌。
       
          3.全诗表达了作者怎样的思想感情?
       
          全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情,赞扬了中国人民的伟大精神,并祝愿香港明天更加辉煌。
       
          四、学习课文第一部分
       
          1.指名读第一节,画出重点词句。
       
          2.你从“漫长的岁月”里读出了什么?
       
          漫长的岁月指香港自19世纪中期至20实际末一百多年的日子,从后面的“一串串故事”可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情。
       
          3.出示句子:
       
          (1)你被迫离开母亲的怀抱,骨肉分离撕断肠。
       
          (2)滚滚黄河为之怒号,不尽长江为你悲伤。
       
          从这两句话里,你又读出了什么?
       
          学生甲:香港离开了祖国的怀抱,人们无比悲痛。
       
          学生乙:写长江、黄河,其实是在表现举国上下的愤怒与悲痛。
       
          师小结:香港离开了祖国的怀抱,骨肉分离,我们怎能不悲痛,怎能不愤怒呢?香港的回归成为了举国上下共同的努力和期待。
       
          请同学们课下搜集资料,了解这段屈辱的历史,我们下节课再来继续学习。
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发表于 2018-12-8 01:33:36 | 显示全部楼层

       
          第二课时
       
          教学目标
       
          1.有感情地朗读课文,背诵课文第三节。
       
          2.了解香港回归这段历史,激发爱国情感。
       
          3.能体会作者的情感,感受大陆和香港血浓于水的亲情。
       
          教具准备
       
          香港相关资料,重点语句幻灯片。
       
          教学过程
       
          一、复习导入,听写词语。
       
          1.同学们,我们今天继续来学习《明天更辉煌》。
       
          听写词语:
       
          耻辱寻觅点缀乳汁荆棘步伐
       
          2.学生互相检查,不会写的练习巩固。
       
          3.你们课下搜集了哪些资料呢?
       
          学生甲:香港在鸦片战争后被英国占领,还有一段时间被日本占领。
       
          学生乙:香港自秦朝起明确成为当时的中原领土。
       
          学生丙:第二次世界大战后,香港经济和社会迅速发展,不仅成为「亚洲四小龙」之一,也是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。
       
          学生丁:香港被人们称为东方之珠。
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发表于 2018-12-8 01:56:32 | 显示全部楼层

       
          二、学生课文第二部分
       
          1.了解了这段历史,我们接着来学习课文。
       
          2.学生齐读课文。
       
          香港饱受了屈辱和苦难,那香港人民又是怎样做的呢?
       
          出示句子:
       
          在苦难和机遇中,你寻觅着生存的曙光。
       
          你把滴滴汗水,点缀在东方之珠上。
       
          香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造自己的生活,寻找着自强不息的道路,并为此付出了不懈的努力,终于把香港建设成为“东方之珠”,这都是几代香港人用辛勤的汗水凝聚成的。
       
          3.不管香港被分割多久,它都是祖国母亲的一部分,香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助,是全国人民对香港的关心和爱护,才使香港有了今日的辉煌。
       
          出示句子:
       
          不管你离开多少岁月,母亲的血在你身上流淌。
       
          在你的发展和繁荣中,融进了母亲的泪水、乳汁和力量。
       
          学生齐读这段话,感受祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。
       
          三、学习课文第三部分
       
          1.在香港回归祖国的过程中,谁起到了很大的作用?
       
          学生:邓小平,在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判,并最终签定合约,规定香港于1997年7月1日回归中国。
       
          出示句子:
       
          在亿万炎黄子孙中,有一位伟人永志不忘。
       
          他用超人的智慧和胆略,为你绘制了回归的航向。
       
          你怎样理解这句话?
       
          它表达了作者对邓小平同志的赞颂,说明邓小平同志为香港回归作出了巨大的贡献。
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发表于 2018-12-8 03:34:40 | 显示全部楼层

       
          2.是啊,香港终于回归祖国的怀抱,回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛。
       
          出示句子:
       
          百年之梦终相圆,拥抱时的泪水中充满希望。
       
          回到母亲怀抱的香港啊,明天更加美好、更加辉煌。
       
          这句话表达了作者怎样的心情?
       
          学生:表现了作者无比激动的心情和对香港明天的美好祝愿。
       
          四、背诵课文第三节
       
          1.学生有感情地朗读课文。
       
          2.背诵课文的第三节。
       
          3.课下搜集闻一多的《七子之歌香港》
       
          板书设计
       
          祖国的思念期盼归航
       
          香港百年回顾受辱的历史血脉相连明天更辉煌
       
          伟人的胆略香港回归
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