六年级语文阅读练习题：生命的礼物

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六年级语文阅读练习题：生命的礼物
        　　那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
       
        　　a捐献我的任一器官和部件。
       
        　　b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
       
        　　c捐献下列部件和器官——
       
        　　d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
       
        　　以下是亲笔签名和日期。
       
        　　真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
       
        　　不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒（bīn pín）临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
       
        　　我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌（xiǎng shǎng）不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
       
        　　我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
       
        　　1、给文章最后第2小节缺标点的地方补上标点符号。（2分）
       
        　　2、在文中括号中选择字的正确读音。（2分）
       
        　　3、写出下列词语的反义词。（3分）　残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
       
        　　4、 在“人体捐献法规”中A项是“任一器官和部件”“任一”可否换成 “所有”？为什么？（简要回答）（3分）
       
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        　　5、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？（3分）
       
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        　　6、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）（2分）
       
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        　　7、文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是 指（3分）______________
       
        　　8、倒数第二段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）