五年级上册第一单元知识点（六）

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五年级上册第一单元知识点（六）
        　　第二课《小苗与大树的对话》 作者：张钫
       
        　　一、字音
       
        　　水（浒）传hǔ （彭）公案pēng （侠）士xá
       
        　　二、多音字
       
        　　接（济）jì 旺(盛)shèng （藏）书cáng （绿）林好汉 lù
       
        　　（济）南jǐ （盛）饭chéng 宝（藏）zàng （绿）色 lǜ
       
        　　二、词语积累
       
        　　绿林好汉 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通 文理贯通
       
        　　三、近义词/反义词
       
        　　近义词：喜欢——喜爱 困难——艰难 起码——至少 鼓励——激励
       
        　　反义词：喜欢——讨厌 困难——容易 起码——至多 鼓励——打击
       
        　　四、课文主旨把握（中心思想）
       
        　　1、本文是一篇访谈录，记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林老爷爷的交流对话，在轻松和谐的谈话气氛中，让我们感觉到了苗苗的稚气与礼貌，季老的亲切幽默、平易近人，表达了季老对下一代成长的深切关爱之情。
       
        　　2、重点句：三贯通，这才是21世纪的青年。（“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。三贯通，是指“中西贯通”“古今贯通”“文理贯通”。只有具备这三种综合素质的人才，才能适应新世纪发展的需要。）
       
        　　五、品味语句
       
        　　1、我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有一个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
       
        　　我的理解：“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老与苗苗交流课外读物时，现身说法，列举了自己童年的例子，表明了自己是支持儿童读课外书的。
       
        　　2、三贯通，这才是21世纪的青年。
       
        　　我的理解：“贯通”即全部透彻地理解和领悟，达到精通。这句话是季老针对苗苗学习偏科而说的，对21世纪的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。只有具备这种综合素质的人才，才能适应新世纪发展的需要。
       
        　　3、倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。
       
        　　我的理解：这句话是季老直接指出有些人的认识是片面的，并表明了自己的观点“早学比晚学好”。
       
        　　4、我觉得，一个小孩子起码要背诵两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
       
        　　我的理解：“起码”即最低要求，最低限度。季老在与苗苗的交流中提出古诗文积累的建议，用“起码”“最起码”提出了量化的要求，既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。