六年级语文阅读题：夏的礼赞

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六年级语文阅读题：夏的礼赞
        　　如果说，春，给人以清新，那么，夏，给人以热烈。在这个多雨的季节里，我依然感受到她如火如荼的炽热。
       
        　　面对着旷野的寂静，呼吸着雨后泥土的芬芳，内心的恬静因了你的陪伴而多了一份遐想。携手并肩眺望远方，天，是那么地蓝，水，是那么地清，风，是那么地柔，心，是那么地近。不远处那掏砂的船只正有条不紊地工作着，忙碌的身影依稀点缀着无垠的沙滩。于是，我们不由自主地朝着沙滩走去，松软的砂砾在步调一致中发出沙沙的轻响，像一首节奏平稳的旋律。低头时，看一眼沾上泥土的鞋跟，便找一处浅水的地方，蹲下，小心翼翼地清洗起来，交出的一只手被另一只宽厚的大手紧紧地攥着，握住的安全和微笑的脸庞在心底划过一阵波澜。俯下身来，亦如孩子般掬一捧河水，再抓一把泥沙，在手中把玩，对视中，你浅笑的话语合着久违的画面像重叠的剪影浮现眼前：哪怕就在沛河的沙滩，嬉戏游玩。哪怕就是坐在沙滩上，玩着沙子，让白沙从指间漏下。哪怕是不玩，只是并排在那里，静静地望着远处……
       
        　　夏季，有着长长的傍晚，夏季，有着撩人的微风。三三两两的时髦青年或随意质朴、摇着蒲扇的中年人，牵着幼儿的三口之家以及相濡以沫的老人，在我的眼中构成一幅和谐的画面。喜欢在这样的日子里散步，喜欢看他们脸上那恬淡的微笑，更喜欢能有一个知心的朋友促膝交谈。于是，就有了一种期盼。等待，是一种心境，可以让你回想过去，幻想未来，那时，心是平静而热烈的，因了某种期待而美好。因为想念，于是盼望着夜晚早点来临，犹如盼望这盛夏的微风。
       
        　　而此刻，你熟悉的声音再度响起，欣喜中无法回答你一夜的思索，笑了。很多时，我们习惯用无言感受周边环境的宁静以及来自心底的那份默契。我们可以久久地相拥而坐，看湖面的暮霭像白纱般由淡渐浓，再由浓渐淡，看五彩的灯光把湖水照耀的波光粼粼，或侧听那贪凉的人儿在水里嬉戏，时而，吹过一阵凉风，带来一股鱼草的水腥。
       
        　　夏夜，有着朦胧的美，夏夜，是神秘而浪漫的，当田野的音乐家为大自然奏响了第一支凯歌时，我们已经相遇很久了。
       
        　　阅读训练
       
        　　一、根据“只”字的不同读音分别组两个词。
       
        　　二、写出下列各句都运用了什么修辞方法。
       
        　　1、携手并肩眺望远方，天，是那么蓝；水，是那么清；风，是那么柔；心，是那么近。（　　）
       
        　　2、松软的砂砾在步调一致中发出沙沙的轻响，像一首节奏平稳的旋律。（　　）
       
        　　3、三三两两的时髦青年或随意质朴、摇着蒲扇的中年人，牵着幼儿的三口之家以及相濡以沫的老人，在我的眼中构成一幅和谐的画面。（　　）
       
        　　三、发挥想象填空。
       
        　　春，给人以清新；夏，给人以热烈；秋，给人以（　　）；冬，给人以（　　）。
       
        　　四、“夏季，有着撩人的微风。”其他季节的风都是什么特点的呢，想一想，仿照这个句子来写。？
       
        　　五、“田野的音乐家”指的是什么？

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        　　答案：
       
        　　一、一只，船只；只有，只不过
       
        　　二、1、排比2、比喻3、比喻
       
        　　三、略
       
        　　四、略
       
        　　五、指青蛙、蟋蟀等生活在田野里能叫的小动物。