五年级语文阅读练习题：峨嵋道上

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五年级语文阅读练习题：峨嵋道上
        　　前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望、眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。
       
        　　在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！
       
        　　我问他们　往山上背石板做什么　一位长者指了指脚下的石阶　操着浓厚的四川口音回答说　干这个
       
        　　铺路　我疑惑地说
       
        　　他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺（p)、p&）冲毁的路。
       
        　　他们是给峨嵋山铺路的人啊！
       
        　　峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。（如果、即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就、也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
       
        　　啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。
       
        　　1．在文中括号内划去不恰当的读音或词语。
       
        　　2．给短文第三、四小节加上标点符号。
       
        　　3．把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。
       
        　　4．短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请用“~~~~”划出来。
       
        　　5．给短文分成三段，用“‖”在段末标出。
       
        　　6．这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人______________________________的精神。

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        　　【参考答案】
       
        　　1．划去：眺望　 p)　即使……也……
       
        　　2．，。，：“！”“？”。
       
        　　3．这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的。
       
        　　4．我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。
       
        　　5．第一节末“‖”，第六节末“‖”，第八节末“‖”。
       
        　　6．不畏艰辛和无私奉献。