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小学语文记叙文阅读练习题及答案:你并不是个坏孩子

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发表于 2018-11-15 21:36:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
小学语文记叙文阅读练习题及答案:你并不是个坏孩子
          你并不是个坏孩子
       
          丁立梅
       
          一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。
       
          他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
       
          印象里,我有一件红格子风衣。那是青春好时光,我穿着它,蹦跳着走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我,饱满、热情,如阳光下的葵。
       
          我当时就坐在教室最北边的一排啊,靠近窗口,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话。老师,你想起来没有?他继续提醒我。
       
          是你啊!我笑。记忆里,浮现出一个男孩子的身影来,隐约着,模糊着。他个子不高,眼睛总是半睨着看人,一副桀骜不驯的样子。经常迟到,作业不交,打架,甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时,前任班主任特意对我着重谈了他的情况:父母早亡,跟着姨妈过,姨妈家孩子多,只能勉强管他吃穿。所以少教养,调皮捣蛋,无所不能。所有的老师一提到他,都头疼不已。
       
          老师,你记得那次玻璃事件吗?他在电话里问。
       
          当然记得。那是我接手他们班才一个星期,他就惹出一件事来,与同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃划破他的手,鲜血直流。
       
          你把我找去,我以为,你也和其他老师一样,会把我痛骂一顿,然后勒令我写检查,把我姨妈找来,赔玻璃。但你没有,你把我找去,先送我去医务室包扎伤口,还问我疼不疼。后来,你找我谈话,笑眯眯地看着我说,以后不要再打架了,你打了人,也会让自己受伤的,对不对?那块玻璃你也没要我赔,是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。
       
          我有些恍惚,旧日时光,飞花一般。隔了岁月的河流望过去,昔日的琐碎,都成了可爱。他突然说,老师,你做的这些,我很感动,但真正震撼我的,却是你当时说的一句话。
       
          这令我惊奇。他让我猜是哪句话,我猜不出。
       
          他开心地在电话那头笑,说,老师,你对我说的是,你并不是个坏孩子哦。
       
          就这么简单的一句话,却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师,他也常找调皮的孩子谈话,然后笑着轻拍一下他们的头,对他们说一句,你并不是坏孩子哦。
       
          一句话,对于说的人来说,或许如行云掠过。但对于听的人来说,有时,却能温暖其一生。(选自《课外阅读》)
       
          1、文章写一件什么事?请用简练的语句概括。
       
          ______________________________________________________
       
          2、结合具体语境,揣摩下面句子的妙处。
       
          我看到孩子们的脸仰向我,饱满、热情,如阳光下的葵。
       
          ______________________________________________________
       
          3、“这令我惊奇。他让我猜是哪句话,我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果?
       
          ______________________________________________________
       
          4、文章最后一段在全文结构上的作用是什么?
       
          ______________________________________________________
       
          5、读完全文,你可以感受到学生对老师的之情,同时,也体会到老师对学生的之心。
       
          ______________________________________________________
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论坛元老

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发表于 2018-11-15 21:55:25 | 显示全部楼层

                               
          答案
       
          1、老师的一句话对学生产生了深远影响。
       
          2、用比喻手法,生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。
       
          3、承上启下,设置悬念,引起读者阅读兴趣。
       
          4、总结全文,点明主题。
       
          5、感激关爱。
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