小学语文记叙文阅读练习题及答案：一样的渺小

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小学语文记叙文阅读练习题及答案：一样的渺小
        　　画家早年颠沛流离，吃尽了人世的苦头。中年以后，他开始发达了作品受到社会的广泛赞誉，名声日隆。
       
        　　如今，他的任何一幅作品，只要拿到市场上，都会引起富人们的竞价争购。可是，画家并不像别人想象的幸福与快乐，他曾经对弟子们说过这样一句意味深长的话当我变得高大的时候，我发现，这个世界实在太渺小了。通过弟子们的传诵，此语已被世人奉为一句关于奋斗与成功的格言。其实，画家已陷入深深的孤独，在这个世界上，他除了作画，没有任何追求，而作画本身又不能给他以突破的喜悦。
       
        　　【批注：突破一词为小说的情节发展埋下伏笔。】
       
        　　他感觉自己被困在一个牢固的茧里，高高悬挂在人们能够仰望的地方，上不着天，下不着地。
       
        　　一天，画家偶然得知100公里外的山上有一位老禅师，道行极高，心中顿生仰慕，决定前去拜访。为表示诚意，画家没有开自家的高级轿车，而是带着弟子们步行前往。那是一个山清水秀的地方，没有奇峰峻岭。山脚下的连绵水田里，有农夫和牛耕作的身影，村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。画家心中喜悦，按照当地人的指引，向一座小山上走去。到了山腰，画家远远看见山头上有一个农夫正躬身锄地。在蓝灰色天幕的映衬下，农夫的身影像一块人形的墨迹蠕动着。越走越近，画家看清，是一位老农在清理自己的小菜地。
       
        　　【批注：这一描写极妙：一是切合人物身份；二是虚实结合，生动形象。】
       
        　　画家汗流浃背地驻足四顾，寻找山下人说的那座小庙宇。弟子们也在一旁帮着搜寻，可是，附近并无庙宇。锄地的老者停止劳作，看着他们，目光淡定。
       
        　　【批注：淡定一词既照应上文，又为下文淡淡一词张本。】
       
        　　画家问道老人家，知道某某禅师住在哪里吗？老者说：我就是。画家大喜：有眼不识泰山，刚才我在下面就看见你了，可惜显得太渺小了。老者淡淡地答道：你们在山脚时我就看见了，也是一样的渺小。场面忽然有些凝固。画家的弟子们颇为不满，觉得这禅师身怀傲气，且有争斗之心，不像那么一回事儿。但画家却没有生气，在那里愣神儿片刻，两手一拍道回家！
       
        　　【批注： 画家回家是有潜台词的。】
       
        　　后来，画家又说过一句格言，被弟子们传诵出来当我变得高大的时候，我发现，这个世界也越发高大了。
       
        　　1．画家回家的潜台词是 （2分）
       
        　　2．结合上下文，解读划线的两句话。（4分）
       
        　　①这个世界实在太渺小了
       
        　　②这个世界也越发高大了
       
        　　3．请简要概括画家这一人物形象。（3分）
       
        　　4．有人认为这篇小说的结尾是蛇足，你同意这个看法吗？请说明理由。（3分）
       
        　　5．请你就文中划线句子的写景作用，写一句批注。（3分）
       
        　　村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。
       
        　　批注：
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        　　答案：
       
        　　1．我懂了（我明白了等）。
       
        　　2．①当自己达到了一个顶峰，失去了前进的目标和方向，人生忽然变得狭窄而又孤单，世界上仿佛只剩下了自己。因此显得渺小无依。②当突破了自己的瓶颈，看到了一篇新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多大。
       
        　　3．通过个人努力奋斗取得了事业的成功，能认识到自己的不足，且能改正。
       
        　　4．不同意。结尾作用有二：①使小说情节完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家的困惑已经解决②点明小说主旨：当自己心态改变后，看别人也就高大了。（或者：不同意。结尾精炼深刻的解释了文章想要表达的主旨思想，并且与文章的开头首尾呼应，很好的点题，并且很好的说理。是文章的中心思想得到整合和升华。所以不是蛇尾）。
       
        　　5．为下文刻画人物服务（或用比拟的手法，生动形象，抓住了景物的特征，描述精炼准确，优美动人。