北师大版二年级英语上册教案设计《This is Danny Deer》Lesson6

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北师大版二年级英语上册教案设计《This is Danny Deer》Lesson6
        　　教学内容：
       
        　　第六课由一个故事、一些游戏和自我检测活动组成。这些活动有利于对全单元的词汇和重要结构进行复习巩固。同时也有利于学生对已学的知识进行反思。故事可作为扩展性的活动。它复习了本单元学习的结构和部分词汇。游戏是有效的学习活动，因为学生在做游戏时身心放松，这有助于他们学习和运用语言。
       
        　　教学目标：
       
        　　知识
       
        　　1、 单词： Core： this ， isn？t， desk， book， pen， pencil， eraser， ruler， not， a， pencil box， pencil sharpener Phonics： eggs， elephant， fire， flowers， girl， goat， hat， hand， insect， ink Cintextual： Come on！ Super！ Nice to meet you. What a lovely deer！
       
        　　2、Phonics： Ee， Ff， Gg， Hh， Ii
       
        　　3、句型： This is Danny Deer. This isn？t Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.
       
        　　能力
       
        　　1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力
       
        　　2、培养小组合作的能力。 情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识， 培养学生学习英语的积极情感态度。
       
        　　重点难点：
       
        　　1、正确朗读新单词。
       
        　　2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。
       
        　　3、表演the rhyme and the song.
       
        　　教具准备：
       
        　　教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带
       
        　　教学过程：
       
        　　1.复习。 逐个举起本单元单词卡片并启发学生做出正确回答，以此复习本单元的词汇。
       
        　　2.Booky大叔的故事。
       
        　　（1）放录音，让学生合上书听故事。
       
        　　（2）让学生打开书，翻到第12页故事这一页，让他们看图。让 学生在故事中找熟悉的词语。学生默读故事，鼓励他们猜测生词的意思。
       
        　　3.游戏。
       
        　　这项游戏复习句型Hello！My name？s（Angela）。和This is （Tommy）。
       
        　　（1）让学生坐着成一个圆圈。告诉学生，他们要做一个介绍自己和朋
       
        　　（2）教师示范领读Hello！My name？s Helen .和This is（教师右侧某个学生的英文名字）这两个结构。
       
        　　（4） 请你右侧的学生换成他（她）的名字说：“Hello！My name？s （Diana）。”然后这个学生再介绍下一位学生：“This is （Bobby）。”继续进行，使每个学生都有介绍的机会。
       
        　　4.Bingo游戏
       
        　　（1）为每个学生复印一个Bingo的游戏板。
       
        　　（2）教师任意说出一个字母或单词，学生迅速找出教师说的字母或单词，每画出完整的一列字母或单词，学生说一次Bingo。直到所有的字母和单词都圈完。
       
        　　（3）在游戏结束以后，全班一起复习词汇。
       
        　　1. Snap游戏
       
        　　（适合两人一组进行，让学生拿出自己的第1、2单元黄色小卡片）复习词汇。
       
        　　2. 自我评价
       
        　　学生两人一组做第一项活动，练习介绍书中的人物。
       
        　　学生两人一组第二项活动，一个学生指图，另一个学生说出名称，第一位学生检查他说得对不对，在图下面的方框里打勾，学生也可以单独完成这项活动。
       
        　　让学生两人一组做第三项活动，圈出本单元学过的字母。
       
        　　3. 我的记录和教师记录
       
        　　Summarize after the class