北师大版二年级英语上册教案设计《This is Danny Deer》Lesson2

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北师大版二年级英语上册教案设计《This is Danny Deer》Lesson2
        　　教学目标：
       
        　　知识
       
        　　1、 单词： Core： this ， isn？t， desk， book， pen， pencil， eraser， ruler， not， a， pencil box， pencil sharpener Phonics： eggs， elephant， fire， flowers， girl， goat， hat， hand， insect， ink Cintextual： Come on！ Super！ Nice to meet you. What a lovely deer！
       
        　　2、Phonics： Ee， Ff， Gg， Hh， Ii
       
        　　3、句型： This is Danny Deer. This isn？t Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.
       
        　　能力
       
        　　1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力
       
        　　2、培养小组合作的能力。 情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识， 培养学生学习英语的积极情感态度。
       
        　　重点难点：
       
        　　1、正确朗读新单词。
       
        　　2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。
       
        　　3、表演the rhyme and the song.
       
        　　教具准备：
       
        　　教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带
       
        　　教学过程：
       
        　　1.复习英语名字
       
        　　（1）让学生戴上自己的英文名字卡片，给每个学生一张他们自己名字相同的名字卡片，把全班分成4组，让学生把教师发给他们的名字卡片堆在每组的中间，让小组中的一个学生把卡片中最上面的那张拿给佩戴相同名字卡片的学生，全组一起对那个学生说：“Hello！ What？s your name？”。
       
        　　（2）用同样的步骤继续练习，直到所有的名字卡片用完。
       
        　　2.用面具，说英语
       
        　　（1）做Lulu， Danny的面具。
       
        　　（2）让学生把他们制作的面具放在桌子上。教师举起自己的Lulu的面具，对学生说：“请举起Lulu的面具。”
       
        　　（3）教师说：“This is Lulu.”然后让学生重复。
       
        　　（4）然后教师说：“This isn？t Ann…”让学生补充这句话：“This is Lulu.”
       
        　　（5）重复上述步骤直到用完所有的人物面具。
       
        　　3.学单词（第16页）
       
        　　（1）教师用手触摸一本书，让所有学生都看到这个动作，然后说：“A book.”用同样的方法介绍a pen。
       
        　　（2）放录音，听到一个单词时，教师就摸一下与这个单词对应的实物。教师再触摸一下各个实物，让学生跟着说单词。
       
        　　（3）看16页，再放一遍录音，让学生一边听一边触摸插图中相应的物品。再放一遍录音，教师向学生展示自己课本的第16页，跟着录音逐个指插图中的物品。不放录音，全班一起读单词，鼓励学生一边读一边触摸插图中相应的物品。连续放录音，让学生跟着录音读单词。
       
        　　（4）戴上Uncle Booky的面具说：“Show me a pencil.”再换上Mocky的面具出示一只铅笔。
       
        　　（5）重复该步骤，使用其他的单词。
       
        　　（6）教师说单词，让学生一起做动作。
       
        　　4.用卡片学单词
       
        　　（1）教师举起一张卡片说：“What is this？”让学生跟着重复，引导学生作出回答。
       
        　　（2）让全班学生跟着教师重复问题和回答，直到用完第2课所有的卡片为止。
       
        　　（3）让一个学生触摸或举起一本书、一块橡皮擦或一只铅笔说：“What is this？”让另一个学生回答。重复这个步骤直到所有学生都有机会进行提问或回答。
       
        　　5.听一听（第16页）
       
        　　6.做游戏（第17页）
       
        　　依次指方框中的文具，边指边用英语说出它们的名称。
       
        　　再次指这几样物品，但这一次让学生说这些物品的名称。
       
        　　让学生看下面的四幅插图。学生两人一组相互回答：一个学生问缺少哪样物品，另一个学生说出那个物品的名称。
       
        　　7.扩展游戏
       
        　　在教室前面的桌子上放一支钢笔、铅笔、铅笔盒、卷笔刀、一本书、一把尺子和一块橡皮。
       
        　　让一个学生面向全班坐在桌子旁。遮住这个学生的眼睛。用英语说一个东西的名称，叫这个学生通过触摸找到它。
       
        　　让学生举起那个东西，全班学生说出英语名称。换不同的学生用同样的步骤继续做游戏。
       
        　　Summarize after the class