北师大版四年级英语上册教案设计《Review》Lesson2

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北师大版四年级英语上册教案设计《Review》Lesson2
        　　教学目标：
       
        　　1．能掌握/OW//oi/，/or/，/air/和 /OO/发音的发音，复习巩固它们的发音方法。
       
        　　2．培养学生的听、说、读等能力。
       
        　　教学重点：
       
        　　能掌握/OW//oi/，/or/，/air/和 /OO/发音的发音，区别它们的发音方法的不同。
       
        　　教学难点：
       
        　　能掌握/OW//oi/，/or/，/air/和 /OO/发音的发音，区别它们的发音方法的不同。
       
        　　教学过程：
       
        　　1．复习发音
       
        　　让学生翻到第8页，把这一页给学生展示。指着含有/OW/音单词的插图，示范朗读，让学生跟读。
       
        　　用同样的方法翻到相应的页面，完成其他四组/oi/，/or/，/air/和/OO/发音。
       
        　　2．听音练习
       
        　　学生用书第64页
       
        　　让学生看本页上端的插图，给学生展示这一页。指着第一幅插图，提问：“What color is the cow？”引导学生说出：？It‘s brown．”
       
        　　用同样的方法，根据插图提问问题，引导学生说出下列词汇：，如boys，toys， four doors， bears， eating， pears， cookies， book， bird， turtle.
       
        　　放第一句录音，让学生跟读，然后在书上指出与录音对应的插图。
       
        　　用同样的方法完成其他五幅插图。
       
        　　再放一遍录音。这一次让学生跟读，并根据录音给插图标上序号。
       
        　　3．选一选，写出来
       
        　　学生用书第64页
       
        　　让学生翻开书第64页，看页面下方的插图。告诉学生中间的鱼身上的词汇分别与圆圈中的词汇有相同的发音。
       
        　　指第一个圆圈中的单词moon，给学生朗读。然后指着中间的鱼身上的词汇，给学生朗读。让学生指出和单词moon同样含有/00/音的单词，并且写在第一个圆圈中。
       
        　　用同样的方法完成其他词汇。
       
        　　4．唱一唱
       
        　　学生用书第65页
       
        　　告诉学生期末快到了，接下来学习一首歌谣作为欣赏。让学生翻开书第65页。把这一页给学生展示，给学生解释书上只有歌曲的前几段歌词。
       
        　　让学生先看本页的插图。给学生解释这首歌说的是一个叫Mary的女孩和她的小羊羔的故事
       
        　　完整地放一遍歌曲，鼓励学生跟着歌曲哼唱或拍手。
       
        　　放歌曲的第一段，提问学生听到了什么。给学生解释歌词的大意。
       
        　　用同样的方法完成其他部分内容。
       
        　　5．家庭作业
       
        　　让学生把新学的歌曲唱给家人听。