北京版二年级语文上册教案设计《方字歌》

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北京版二年级语文上册教案设计《方字歌》
        　　教学目标：
       
        　　1、结合儿歌学习6个带有“方”字的新字，能读准字音，认清字形。
       
        　　2、通过小组合作等方式学习字音、分析字形，能正确规范书写4个生字。
       
        　　3、懂得汉字的构字特点，培养合作能力。
       
        　　教学重点：
       
        　　识字、写字
       
        　　教学难点：
       
        　　辨字音，析字形
       
        　　教具准备：
       
        　　课件、生字卡片、词语卡片。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、 导入新课
       
        　　同学们，今天我给大家带来一位老朋友，看看它是谁？（出示“方”）
       
        　　师：“方”字怎样写？ （学生书空）
       
        　　师：你以前在哪个字里见到过它？（学生思考、回答：放、房）
       
        　　随着学生回答板书字形。
       
        　　导入：“方”字除了这两个朋友，它还有很多新朋友呢！它们就藏在我们今天要学习的这首儿歌中。（学生朗读课题）
       
        　　二、 探究新知
       
        　　（一） 学习字音
       
        　　1、 朗读课文，要求：书平放，手指读，遇到不认识的字拼拼音。
       
        　　2、 师：你发现方字的新朋友了吗？
       
        　　学生圈画出生字，用括号括出词语。
       
        　　交流：我找到了什么词中的什么字。
       
        　　3、 小组内学习生字字音、词语读音。
       
        　　检查各组字词读音。
       
        　　4、 游戏：猜猜我是谁？

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        　　（二） 学习字形
       
        　　1、出示：防 妨。
       
        　　（1）读字音、读词语。
       
        　　（2）你有什么好办法记住它们？（学生自由发言）
       
        　　指导：左边的耳刀和“山”有关系；古时候对女子有一种偏见，认为女子总是妨碍别人的利益，所以“妨碍”的“妨”有个“女字旁”。
       
        　　（3）换词理解“妨碍”。
       
        　　2、小组学习“芳、纺、访、舫”。
       
        　　3、汇报交流。
       
        　　芳：读字、词，记字形，读句子。出示图片指导朗读。
       
        　　纺：读字、词，记字形，读句子。出示图片理解纺织厂、纺车、纺线。
       
        　　访：读字、词，记字形，读句子。
       
        　　舫：读字、词，记字形，读句子。出示图片理解石舫，简介“石舫”。
       
        　　4、 看图猜字。
       
        　　芳、纺、防、舫
       
        　　师：方字想说话——（访）
       
        　　我的名字叫做“方”，我和她做好朋友。——（妨）
       
        　　（三） 写字
       
        　　1、 把生字按结构分类。
       
        　　2、 观察几个左右结构的字的书写特点。
       
        　　3、 范写“防”，书写“防”。
       
        　　投影并评价，改正。
       
        　　4、 自己练习书写“纺”。
       
        　　三、 回顾全文。
       
        　　拍手读课文。
       
        　　四、 拓展。
       
        　　出示带有“方”的其他字。
       
        　　五、 布置作业。
       
        　　搜集“方”的其他好朋友，和它们教朋友。