北京版二年级语文上册教案设计《北京城，真漂亮》

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北京版二年级语文上册教案设计《北京城，真漂亮》
        　　教学分析：
       
        　　本课为读儿歌识字，语言通俗易懂，贴近儿童生活。识字写字是本课学习的重点。
       
        　　教学目标：
       
        　　知识目标
       
        　　学会9个生字，认读8个字。认识“同字框“。
       
        　　能力目标
       
        　　能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和句子。
       
        　　情感目标
       
        　　培养孩子们热爱首都北京的思想感情。
       
        　　教学重点：
       
        　　识字、写字。
       
        　　课时安排：
       
        　　2课时
       
        　　第一课时
       
        　　教学目标：
       
        　　1、学会本课中的4个生字。
       
        　　2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和句子。
       
        　　3、培养孩子们热爱首都北京的思想感情。
       
        　　教学重点：
       
        　　通过读儿歌识字、写字。

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        　　教学过程：
       
        　　（一）导入
       
        　　北京是我国的首都，我们生活在北京这座城市中，你知道北京有哪些美丽的景色吗？
       
        　　（二）初读课文
       
        　　1、轻声自由读三遍，把字音读准确。
       
        　　2、互相读、评议。
       
        　　3、指名读、评议。
       
        　　4、自己自由朗读课文。
       
        　　（三）了解课文内容
       
        　　1、这是一首儿歌，共3节。请同学们自己读一读儿歌，想一想每小节都讲了北京城的什么地方？那个地方是什么样子的？
       
        　　2、用自己熟悉的语言，说说自己的理解。
       
        　　3、读到“天安门、长安街、颐和园、万寿山、昆明湖”……可以请亲眼见过的学生说说。
       
        　　4、互相读。
       
        　　（四）识字
       
        　　1、出示要学习的四个生字。
       
        　　2、你是怎样记住这几个字的？和小组内的同学们交流交流。
       
        　　自主学习。你是怎样记住这几个字的？
       
        　　（1）借助拼音读准字音。
       
        　　（2）说说结构记字形。
       
        　　全班交流
       
        　　（1）识字方法：结构识字：左右结构：漂、场、亮半包围结构：连
       
        　　（2）教师指导：漂：右上边的不是“西”把“竖撇”和“竖弯”换成两竖。
       
        　　连：先写内后写外。
       
        　　场：笔画“横折折折钩”
       
        　　（3）组词。
       
        　　3、指导书写。
       
        　　（1）教师范写，指导汉字运笔、占格。
       
        　　（2）学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。
       
        　　（五）作业
       
        　　抄写生字和词语。

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        　　第二课时
       
        　　教学目标：
       
        　　1、朗读课文，背诵课文。
       
        　　2、掌握5个生字，认识偏旁“同字框”
       
        　　3、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
       
        　　教学重点：
       
        　　识字、写字。
       
        　　教学过程：
       
        　　（一）复习
       
        　　1、复习生字，指导字形。
       
        　　上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字。（指名学生生书写）教师指导、纠正这几个字的书写。
       
        　　2、检查读课文。
       
        　　（二）学习生字
       
        　　1、出示五个生字。
       
        　　2、你是怎样记住这几个字的？和小组内的同学们交流交流。
       
        　　自主学习。你是怎样记住这几个字的？
       
        　　（1）借助拼音读准字音。
       
        　　（2）说说结构记字形。
       
        　　全班交流
       
        　　（1）识字方法：结构识字：左右结构：院上下结构：宫、合（上中下结构）
       
        　　半包围结构：网（引导学生认识同字框）、寿
       
        　　（2）教师指导。
       
        　　（3）组词。
       
        　　3、指导书写。
       
        　　（1）教师范写，指导汉字运笔、占格。
       
        　　（2）学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。
       
        　　4、认读二类字。
       
        　　（三）作业
       
        　　抄写生字和词语。