苏教版四年级上册《天安门广场》语文教案

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苏教版四年级上册《天安门广场》语文教案
        　　教学目标：
       
        　　1、通过自学掌握课文中的生字新词，读准字音，认清字形。
       
        　　2、能用学过的方法理解词语，重点理解“矗立”、“郁郁葱葱”“悠久”等词的意思。
       
        　　3、初步知道天安门广场上有哪些建筑及它们的方位，知道天安门广场是世界闻名的。
       
        　　教学重点：
       
        　　1、初步知道按方位顺序介绍事物的写作方法。
       
        　　2、理解天安门广场之所以闻名中外的原因。
       
        　　教学难点：
       
        　　教会学生分步理解句子的方法。
       
        　　教法学法：
       
        　　创设情境，合作探究。
       
        　　教学过程：
       
        　　第 1 课时
       
        　　一、导入新课
       
        　　1、同学们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗？
       
        　　2、那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗？
       
        　　3、板书课题，简介“天安门”。
       
        　　二、初读课文
       
        　　1、根据课后生字表读准字音，读通句子。
       
        　　2、检查自学情况
       
        　　出示部分容易读错的生字词，强调“矗、曙、政”等字的读音。
       
        　　重点字词的记忆训练。
       
        　　“碑”的关键笔画“ノ”，“袖”的偏旁是“衣字旁”，“沸”字右半边的正确笔顺。
       
        　　轮读有关生字词，要求读正确；教师范写部分生字，学生描红。
       
        　　指名读课文，引导读顺长句，教给停顿方法。
       
        　　三、多种形式，再读课文，熟悉内容
       
        　　四、默读课文，整体感知，理清层次，质疑问难
       
        　　五、讲读第一段
       
        　　1、指名读，其余思考
       
        　　这段讲了什么？
       
        　　2、讨论
       
        　　这一段讲了什么内容？在全文中起了什么作用？
       
        　　3、朗读。
       
        　　六、作业
       
        　　1、朗读课文。
       
        　　2、抄写生字，注意间架结构。

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        　　第 2 课时
       
        　　教学过程：
       
        　　一、听写词语
       
        　　领袖 宣告 纪念碑 雕梁画栋
       
        　　政府 沸腾 博物馆 尽收眼底
       
        　　进一步强调“袖、博、沸、碑”的正确书写
       
        　　二、讲读课文2、3自然段
       
        　　1、指名读2、3段
       
        　　天安门广场是什么样的？（讨论后回答，理清方位）
       
        　　完成课后第四题。
       
        　　出示挂图，重点理解文中的方位词“北端、前、两旁、中央、南端”，同时注意观察点的不同。
       
        　　2、小声读课文的2自然段，你觉得天安门怎么样？是从哪儿看出它雄伟壮丽的？
       
        　　重点理解“雕梁画栋、潘龙花纹、挺拔”等词，同时抓住描写颜色的词语体会天安门的壮丽。在此基础上朗读。
       
        　　3、自由朗读第3段，想象文中所描写的宏伟的天安门广场。
       
        　　从哪些词句中感受到他的壮观？讨论自学。
       
        　　理清有哪些建筑物，分别如何描写，抓住“眺望、矗立、高大、金光闪闪、巍峨壮丽”等词，读中评析。
       
        　　三、讲读课文第四段
       
        　　指读，为什么说天安门是新中国的象征？
       
        　　“向往”是什么意思？
       
        　　看图激情，毛泽东主席是怎样宣告？训练朗读。
       
        　　想象广场上的群众，再次体会“无比向往”的含义。
       
        　　齐读第4自然段。
       
        　　四、讲读5、6自然段
       
        　　1、小声读，分别描写了天安门广场什么时候的情景？
       
        　　理清两段的主要内容分别是①清晨升旗仪式；②节日之时。
       
        　　2、再读第5自然段，升旗仪式怎样进行的？
       
        　　画出最振奋人心的句子，“五星红旗与旭日一同升起”体会句子中的深刻含义。
       
        　　训练朗读。
       
        　　3、小声读第6自然段。
       
        　　通过朗读评析指导，让学生在读中理解，读中感悟，读中生情，同时积累丰富的词汇。
       
        　　交流：谁能把我们带到节日的天安门广场？
       
        　　你们看见了那热闹的场面了吗？
       
        　　哪些词语和句子让你眼前出现了一幅幅画面？
       
        　　在读中重点理解“花团锦簇、姹紫嫣红、五彩缤纷、华灯初放、彩灯辉映”等词的意思及所描绘的意境。
       
        　　背诵第六自然段。
       
        　　五、总结全文，课堂练习
       
        　　1、练习背诵。
       
        　　2、课后小练笔：描写一处景物，要求按方位顺序。
       
        　　板书设计：
       
        　　天安门 新中国的象征
       
        　　纪念碑 五星红旗与旭日一同升起
       
        　　纪念堂 节日到来美丽热闹
       
        　　博物馆
       
        　　大会堂