北师大版小学四年级语文上册第一单元提升练习题附答案

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　　一、读拼音，写词语。
       
        　　1.虽然他的成绩很yōu xiù（    ），但是为人很qiān xū（    ），对待老师很ɡōnɡ jìnɡ（    ）。
       
        　　2.在母亲节到来之际，很多学校都对学生shí shī（    ）了ɡǎn ēn（    ）教育，péi yǎnɡ（    ）他们的孝亲精神。
       
        　　3.在这样的chǔ jìnɡ（    ）下，你应该学会jǐn shèn（    ）办事。
       
        　　二、按查字典的要求填空。
       
        　　“娓娓动听”的“娓”字，用音序查字法先查大写字母（    ），再查音节（    ）；用部首查字法先查（    ）部，再查（    ）画。“娓”在字典中的意思有：①形容谈论不倦。②形容说话动听。在这里应选第（    ）种意思。
       
        　　三、在括号里填上合适的词语。
       
        　　（    ）的月亮
       
        　　（    ）的高山
       
        　　（    ）的花朵
       
        　　恭恭敬敬地（    ）
       
        　　兴高采烈地（    ）
       
        　　四、补全下面的词语，再按要求分类。
       
        　　全神（    ）注
       
        　　目不转（    ）
       
        　　五光十（    ）
       
        　　山（    ）地裂
       
        　　万（    ）千红
       
        　　因材（    ）教
       
        　　1.描绘事物色彩的：    　   
       
        　　2.描写人物神态的：    　   
       
        　　3.表现事物变化的：   
       
        　　4.表现人物态度的：   
       
        　　五、按要求写句子。
       
        　　1.他是一个天性快乐并富有同情心的人。 （缩句）   
       
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        　　2.田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。 （用加点的词语造句）   
       
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        　　3.孔子难道不是万世先师吗？（仿写反问句）   
       
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        　　六、按课文内容填空。
       
        　　1.名言警句填一填。
       
        　　（1）十年树木，    。
       
        　　（2）三人行，    。
       
        　　（3）吾爱吾师，    。
       
        　　2. “我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。”作者之所以向老师行礼，是    。
       
        　　3.孔子从不以家境贫穷或    、天资聪明或    来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。孔子的教育方法可以用两个四字词语来概括：    、    。
       
        　　七、口语交际。
       
        　　1. 用自己的话说一说画面内容。   
       
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        　　2. 你觉得图中老师的做法正确吗？为什么？   
       
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        　　八、课内阅读。
       
        　　一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛。小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”
       
        　　1.文中加点的词语“正在”的“正”的正确读音是    ；它的另一个读音是    ，可以组词为    。
       
        　　2.这段文字是田老师根据小诗“    ，    　。    ，    　”编成的故事。
       
        　　3.田老师编的故事真是生动有趣，此时我们眼前也好像出现了这样一幅画面，画面中的景物有.    、    、    等，美得让人流连忘返。
       
        　　九、课外阅读。
       
        　　与众不同的老师
       
        　　开学初，学校调来一位男老师接管我们班，同时兼教语文。对于他，我真是很难用一句话或几句话来形容——听，下面便是大家对他的评价。
       
        　　学生甲：
       
        　　你看庄老师，说他像老师吧，他整天西装笔挺，一点儿也没有一般老师身上的穷酸样；说他不像老师吧，他知识渊博，古今中外，天文地理，他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至马克思和列宁，他都能讲得有条不紊，让人真佩服他。他能和女同学一起讨论琼瑶、席绢，也能和男同学一起畅言金庸、古龙， 甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师，更像我们的大朋友。
       
        　　学生乙：
       
        　　我第一天见庄老师，就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班，向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍，特别强调他“姓‘庄’，不是‘弓长张’，而是‘庄稼的庄’”。大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了，但都是笑过就算，谁也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时，庄老师突然来教室杀了个“回马枪”：要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完，他就匆匆走了。这下教室里可炸开了锅，有的抓耳挠腮，有的冥思苦想，埋怨声、叹息声混成一片。打那儿以后，同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了，处处都做个有心人。作文成绩嘛，自然也就像芝麻开花那样，一节节高上去啰！
       
        　　听了这些评价，你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧？四个字：与众不同。
       
        　　1.照样子，写词语。
       
        　　与众不同（带“不”字）：    　   
       
        　　侃侃而谈（AABC式）：    　   
       
        　　2.文中画线部分可以换成歇后语：    。我知道的歇后语还有：    。
       
        　　3.短文构思巧妙，作者用与众不同的手法写了庄老师的哪几件事？写一写。   
       
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        　　3. 你喜欢文中的庄老师吗？为什么？   
       
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        　　十、快乐习作。
       
        　　我们已经是四年级的学生了，相信肯定有很多老师教过我们。选择其中的一位，写一写你们之间发生的事。题目自拟。要求叙事清楚，能表现师生之情。350字左右。
       
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