冀教版小学四年级语文上册第二单元提升测试题附答案

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　　一、按要求写字词。
       
        　　1.读拼音，写词语。
       
        　　（1）古井不仅用它甜美的rǔ zhī（    ）哺育着它的儿女，还táo yě（    ）着乡亲们的品格。
       
        　　（2）伴着xī yánɡ（    ），司机师傅jià shǐ（    ）着汽车，稳稳地行驶在高速路上。
       
        　　（3）在这间pǔ tōnɡ（    ）的小屋里，我受到了主人热情的接待，主人zì háo（    ）地告诉我：“今年又是一个丰收的好年景。”
       
        　　2.根据要求写词语。
       
        　　（1）湿漉漉（ABB式）：    、    、   
       
        　　（2）形容乐于奉献的词语：    、    、   
       
        　　（3）形容感恩的诗句：   
       
        　　3.补充词语，并选择恰当的填空。
       
        　　络绎（    ）（    ）
       
        　　肝（    ）相（    ）
       
        　　兴（    ）采（    ）
       
        　　喜气（    ）（    ）
       
        　　深（    ）厚（    ）
       
        　　心（    ）神（    ）
       
        　　（1）明媚的春天，到处鸟语花香，真让人感到（    ）。
       
        　　（2）在梨园里，醉人的幽香、雪白的梨花，引得前来观赏的游人（    ）。
       
        　　（3）“山里人”对我的（    ）我怎么能忘记呢？
       
        　　二、按要求写句子。
       
        　　1.淡淡的花香弥漫了整个车厢。（缩句）   
       
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        　　2.不论发生什么，我总会和你在一起。（用关联词语造句）   
       
        　　不论……总……
       
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        　　3.桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。
       
        　　这句话把    比喻成    ,突出了         。
       
        　　三、按课文内容完成练习。
       
        　　1.“再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟……”作者忘不掉的不仅仅是炊烟，真正忘不掉的是    。
       
        　　2.仔细品读《古井》，我们会发现古井是美的化身，它不仅    ，还    ，    。
       
        　　3.“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”从这句话可以看出    。
       
        　　四、口语展示台。
       
        　　我们每天都生活在感动中，看到旁人一个会心的微笑；听到一首动听的歌曲，一句温馨的话语……我们都会感动不已。那么，你做过什么令别人感动的事吗？用简洁的语言讲给大伙儿听听吧！
       
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        　　五、阅读短文，回答问题。
       
        　　一幅杰作的诞生
       
        　　1490年,一对年轻的朋友阿布雷特?丢勒和弗朗茨都在为成为青年艺术家而苦苦奋斗着。只是两个人都太贫穷，他们必须一边工作一边钻研艺术。
       
        　　由于工作占用了他们太多的时间，他们在艺术上的进步非常（    ）。最终两位好朋友都觉得，要想在艺术上出人头地，必须___________________________。两人进行抽签，丢勒赢了。于是，丢勒开始（    ）投入艺术创作，弗朗茨则找到了一份高强度的全职工作，用这份薪水支持着他的朋友。他们约定，当丢勒艺术上取得成功之后，再全力支持弗朗茨从事艺术。
       
        　　丢勒走遍了欧洲的各个城市观摩研究艺术。现在全世界的人都已经知道，与其说丢勒具有丰富的艺术天赋，不如说他就是个天才。丢勒很快就以自己的努力和天赋在文艺复兴时的欧洲赢得了名声。丢勒获得成功之后，他没有忘记曾经的约定，他决定全力去支持他的朋友弗朗茨。但是，丢勒不久就发现，弗朗茨为了支持他从事艺术，付出的代价太大了——长期的艰巨劳动，使得弗朗茨原本纤细、灵敏的手指变得僵硬扭曲，已经无法拿起精致的画笔在布上挥毫作画了。
       
        　　一天，丢勒临时造访弗朗茨，他惊讶地看到，他的朋友双腿跪地，两只粗糙的手掌合在胸前，正虔诚地祈祷：“上帝啊，让我的朋友获得更大的成功吧。”丢勒被这一情景强烈震撼，灵感（    ）在他的脑中，他迅速取出画笔，飞快地勾勒出弗朗茨那双合拢的、虔诚的、粗糙的、青筋暴突的手，这幅取名为《祈祷的手》的素描作品，成为丢勒一生中最珍爱也是最代表他素描成就的杰作。
       
        　　这幅杰作真实地记录了一个有关友爱、牺牲、奉献以及感恩的故事。
       
        　　1.选择恰当的词语填在文中的括号内。
       
        　　潜心　　缓慢　　顿现
       
        　　2.弗朗茨付出的巨大代价是什么？请用文中相关语句加以说明。   
       
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        　　3.当丢勒临时造访弗朗茨，看到双腿跪地祈祷的弗朗茨时，他心里可能是怎样想的？   
       
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        　　4.联系上下文，在文中的横线上补上恰当的句子。   
       
        　　5.读了这篇短文，你最大的感受是什么？请用一两句话概括下来。   
       
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        　　六、习作。
       
        　　同学们，在日常生活中，或者在电视节目里，你一定遇到或听到过许多感人的故事吧！请选择一件令你感触最深的事写下来。题目自拟，内容具体，条理清楚，感情真挚，350字左右。
       
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