北京版五年级语文上册教案设计《与北极狼为友的科学家》

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北京版五年级语文上册教案设计《与北极狼为友的科学家》
        　　教学目标：
       
        　　1、认读8个字。
       
        　　2、 默读课文。知道课文写了我和狼之间发生的几件事。懂得与动物要和谐相处，增强环境保护的意识。
       
        　　3、按要求积累词语。
       
        　　教学重点：
       
        　　知道课文写了“我”和狼之间发生的几件事。
       
        　　教学难点：
       
        　　知道课文写了“我”和狼之间发生的几件事。
       
        　　一、预习内容。
       
        　　1、熟读课文。
       
        　　2、自学生字。
       
        　　（1）生字带拼音写两个。
       
        　　（2）给每个生字至少找1个形近字，1个同音字并组词。
       
        　　（3）从本课书中找出2-3个多音字，并按不同的读音分别组词。
       
        　　3、解释词语。
       
        　　通过查字典或词典解释本课中至少3个生词，同时可写出所查词语的近义词和反义词。
       
        　　4、思考并完成部分课后习题。
       
        　　教学媒体（资源）选择。
       
        　　①媒体在教学中的作用分为。
       
        　　A.提供事实，建立经验；
       
        　　B.创设情境，引发动机；
       
        　　C.举例验证，建立概念；
       
        　　D.提供示范，正确操作；
       
        　　E.呈现过程，形成表象；
       
        　　F.演绎原理，启发思维；
       
        　　G.设难置疑，引起思辨；
       
        　　H.展示事例，开阔视野；
       
        　　I.欣 赏审美，陶冶情操；
       
        　　J.归纳总结，复习巩固；
       
        　　K.自定义。

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        　　②使用方式包括。
       
        　　A.设疑—播放—讲解；
       
        　　B.设疑—播放—讨论；
       
        　　C.讲解—播放—概括；
       
        　　D.讲解—播放—举例；
       
        　　E.播放—提问—讲解；
       
        　　F.播放—讨论—总结；
       
        　　G.边播放、边讲解；
       
        　　H. 边播放、边议论；
       
        　　I.学习者自己操作媒体进行学习。
       
        　　二、初读课文，整体 感知。
       
        　　默读课文，思考： 我和 默读课文，思考问题 课本 初读课文，整体感知。 互学 狼之间发生了哪几件 质疑 事？
       
        　　三、 精读课文。
       
        　　体会人与狼是怎么建立感情的？
       
        　　抓住重点词语体会。
       
        　　四、积累好词好句。
       
        　　读读最让你感动的词读句子， 把它摘抄下来与同学交流， 说说你为什么感动。
       
        　　板书设计：
       
        　　24 与北极狼为友的科学家
       
        　　救受伤的福子
       
        　　赶走黑熊 救 狼 崽
       
        　　救科学家