北京版三年级语文上册教案设计《美丽的北海公园》

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北京版三年级语文上册教案设计《美丽的北海公园》
        　　教学目标：
       
        　　1、读懂课文，知道北海公园的风景如画，闻名世界。
       
        　　2、学习抓重点句，理解自然段的内容。
       
        　　3、练习朗读课文。
       
        　　教学重点：
       
        　　1、感受北海公园风景的美丽如画，知道北海公园闻名世界。
       
        　　2、学习抓重点句，理解自然段的内容。
       
        　　教学难点：
       
        　　体会第三自然段的写作顺序。
       
        　　课前准备：
       
        　　投影
       
        　　教学过程：
       
        　　一、导入
       
        　　1、叙述第一自然段。
       
        　　2、现在北海公园正在评选最受游客喜欢的景点，同学们愿意参加吗？
       
        　　要想做出公正的评选，首先我们要了解这些景点的特点。
       
        　　3、课文主要介绍了北海公园的哪几个景点？
       
        　　4、（歌曲）让我们伴着这优美的歌声，去观赏这美丽的风景好吗？
       
        　　（板书：琼岛、白塔、五龙亭）

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        　　二、新课
       
        　　（一）第二自然段
       
        　　我们先到琼岛去看一看，好吗？（琼岛图）
       
        　　琼岛在北海公园里的什么地方？
       
        　　1、轻声地读一读第二自然段，想一想，琼岛的景色怎么样？你是从哪感受到的？划出有关的词句。
       
        　　2、汇报。
       
        　　（1）岛上到处是苍松翠柏，绿树鲜花。
       
        　　师导：是只有几棵树吗？你怎么知道树多花也多？
       
        　　你是抓重点词来理解的。
       
        　　师导：怎么读才能让人感受到树多花也多呢？
       
        　　（生）自由读，指名读。
       
        　　引：琼岛上除了有绿树鲜花，还有什么？
       
        　　（2）高大的宫殿、庙宇，精巧的亭台、楼阁，以及长廊、短桥，奇洞、怪石，如同仙境一般。
       
        　　①你们觉得仙境什么样啊？
       
        　　②你还从这句话中的哪个词能感受到景色美啊？
       
        　　③读读这句话，边读边想象一下这些各式各样的建筑。
       
        　　④这些建筑有的高大，有的精巧，有的长，有的短，有的奇特，也有的怪异，现在我们就一起观赏观赏这些各不相同的建筑。这是……
       
        　　⑤读读这句话，让我们听出这里的景色像仙境一样的美。
       
        　　⑥刚才我们是用想象的方法来感受琼岛景色美丽的，这也是一种学习方法。
       
        　　（3）岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的倒影，也映出了琼岛那美丽的身影。
       
        　　边读边想象湖水的样子，把你想象到的情景读出来。
       
        　　3、琼岛的景色真是太美了，美美的读读第二自然段，再次感受一下。
       
        　　4、刚才我们是通过哪些方法来理解琼岛景色美丽的？

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        　　（二）第三自然段
       
        　　琼岛上还有一个建筑，也是北海公园的标志性建筑，你们知道是什么吗？出示：白塔的照片
       
        　　1、默读第三自然段，想一想这段写了白塔的哪几部分？（指图）
       
        　　2、白塔给你留下了什么印象？（板书：高大雄伟）
       
        　　3、默读第三自然段，想一想你是从哪些词句感受到的？你可以用抓重点词的方法，也可以用想象的方法，还可以用你喜欢的其他方法来理解。
       
        　　4、汇报。
       
        　　（1）塔基有三层，每层都有一人多高。
       
        　　那三层得多高啊？感觉怎么样？读读描写塔基的这句话，读出你们的感受。
       
        　　（2）塔身高30多米，最大的直径有14米。
       
        　　你到底从哪看出白塔高大雄伟的？30多米有多高啊？（十层楼）
       
        　　感觉怎么样啊？高
       
        　　还能从哪个词看出白塔高大雄伟？
       
        　　相当于全班同学手拉手，拉成一个大圆圈，才能把白塔围起来。
       
        　　感觉怎么样啊？粗
       
        　　带着你们的感受，读读这句话。
       
        　　（3）高高的塔顶上，覆盖着一顶镏金宝盖。
       
        　　宝盖什么样啊？在太阳地照耀下，金光闪闪，显得很有气势。
       
        　　宝盖上还有什么呀？
       
        　　想象一下：我们站在白塔下，一阵风吹过，你能听到什么声音吗？会有什么感受？
       
        　　带着这种感受读读这句话。
       
        　　（4）三层的塔基，加上30多米高的塔身，再加上塔顶，感觉白塔怎么样啊？
       
        　　读读第三自然段，感受一下白塔的高大雄伟和洁白精美的特点。
       
        　　（5）这个自然段是围绕哪句话写的？
       
        　　作者是按照什么顺序观察白塔的？

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        　　（三）第四自然段
       
        　　过渡句：仰望高大雄伟的白塔后，我们下山到湖北岸的五龙亭去看看，好吗？
       
        　　1、快速的浏览一遍第四自然段，想一想这段是围绕哪句话写的？
       
        　　2、读这段，边读边想象五龙亭造型别致的样子。
       
        　　3、用你自己的话说说，你想象到的五龙亭怎么别致啊？
       
        　　（哦，你是从花纹来想象的。）
       
        　　4、把你认为别致的地方读一读，可以是一句话，也可以是几句话。
       
        　　5、这就是五龙亭，谁能用你的朗读来给大家介绍一下五龙亭怎么别致。
       
        　　其他同学放下书，我们一边听着他的朗读，一边观赏五龙亭。
       
        　　6、再读读这段话，感受五龙亭的造型别致。
       
        　　（四）第五自然段
       
        　　1、我们已经游览了三个景点，你们最喜欢哪个景点啊？为什么？这是一种什么美？
       
        　　琼岛是如同仙境一般的美，白塔是高大雄伟的美，五龙亭是造型别致的美。看来这些景点各有各的特点，这个评选真是挺难的。
       
        　　2、北海公园里只有这三个景点吗？读第五自然段。
       
        　　你怎么知道还有很多景点？
       
        　　三、总结
       
        　　我们一起观赏一下其他的景点。
       
        　　正是有这些各具特色的景点，才构成了——美丽的北海公园。（齐读）
       
        　　这么美丽的北海公园就在北京，而且在几百年前就建造好了，此时你们想说点什么吗？