北京版三年级语文上册教案设计《快乐的小河》

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北京版三年级语文上册教案设计《快乐的小河》
        　　教学目标：
       
        　　1、认读7个字。
       
        　　2、选择合作伙伴，分角色朗读课文。
       
        　　3、能用冒号、引号写一句话或几句话。
       
        　　4、懂得遇到困难要勇敢、坚强。
       
        　　教学重点：
       
        　　体会大山说的话。
       
        　　教学难点：
       
        　　体会大山说的话。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、导入新课
       
        　　教师谈话：今天我们又要学习一篇（指*）。这样的课文，所以主要以自学为主。
       
        　　二、总结学习方法
       
        　　师：谁还记得平常我们是怎样学习课文的？
       
        　　（第一步：读准字音。把课文读正确。整体把握课文内容。第二步：细读课文，进一步了解课文内容。完成课后习题。）
       
        　　三、制定自学步骤
       
        　　师：大家准备怎样学习这篇课文呢？（困）
       
        　　生：第一步：读准字音，正确朗读课文，了解课文内容。（课文中出现了哪些人物？）
       
        　　第二步：细读课文，完成课后习题。

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        　　四、自学课文
       
        　　1、分小组自学，完成第一步，读不准音的字，到课后生字表中查音节。如果生字表里没有，可以借助字典读准字音。
       
        　　2、完成第二步，细读课文，根据课后习题进行自学。
       
        　　（分组行动，把课文读正确，了解课文内容。课文中的人物有：小河、大山、泉水、瀑布。）
       
        　　3、选择合作伙伴，分角色朗读课文。
       
        　　4、写话，用上冒号和引号。
       
        　　五、汇报自学成果
       
        　　1、课文中的人物有：小河、大山、泉水、瀑布。
       
        　　2、分角色朗读课文。大家评议。
       
        　　（分角色朗读，评议。重点是大山慈祥地说，读出感情。体会大山的话。）
       
        　　3、展示自己写的话，大家评议是否正确使用了冒号和引号。
       
        　　指导：以课文中带有冒号、引号的句子为例进行指导。
       
        　　六、质疑解疑
       
        　　学生提出不懂问题。（大家互相解答，教师适时点拨）
       
        　　七、课堂小结
       
        　　自学课文，了解了本课内容，能够分角色朗读，并能正确使用冒号和引号。尝试了自学课文。
       
        　　八、作业
       
        　　正确、流利、有感情的朗读课文。
       
        　　板书设计：
       
        　　12* 快乐的小河
       
        　　大山的话
       
        　　课后反思：
       
        　　让学生通过读来感受语言的生动、形象、活泼，在读的基础上通过各种形式的分角色朗读来感受课文要表达的道理。