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小学五年级语文阅读练习题及答案:简妮的项链

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发表于 2018-7-11 22:58:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
  小学五年级语文阅读练习题及答案:简妮的项链
          简妮跟着妈妈站在超市付款的队伍中,她还有一个星期就满5岁了。这个有着一头漂亮金色鬈发的小姑娘,心里有个什么样的生日愿望呢?是拥有那串躺在粉红色盒子里的珍珠项链吗?它静静地闪耀着柔和的光芒,在简妮的眼中,真是美极了。
       
          “妈妈,我可以把它买下来吗?我真的太喜欢它了。好吗,妈妈?”简妮拉着妈妈的手,歪着小脑袋瓜望着她,一双美丽的眼睛充满了企盼。简妮的妈妈拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的价钱牌,沉吟片刻后对简妮说:“这串项链卖1元95分,如果你真想得到它,那你得多干些家务活才行。你生日快到了,你外婆也会给你更多的零用钱,凑足了,你很快就可以拥有它。”
       
          也许小简妮太想得到那串项链了,一回到家她就把她的储钱罐掏空,数了数,只有17分。晚饭过后,当她做完了额外的家务活,就跑到邻居麦克金斯叔叔那儿询问是否可以帮他采些蒲公英换得10分钱。
       
          不久后,简妮终于得到了那串梦寐以求的项链。她戴上它站在镜子前照来照去,觉得自己长大了,可以跟妈妈一样把自己打扮得漂漂亮亮的。她几乎任何时候都戴着它,睡觉时也不舍得取下来,只有在游泳或是洗澡时才不敢戴,因为妈妈叮嘱过简妮,万一把项链弄湿了,颜料会把她的脖子染成绿色。毕竟,那不是一串真正的珍珠项链。
       
          简妮有一位十分爱她的爸爸。每天晚上当她准备睡觉时,他总会停下手头的事情走到楼上她的房间给她讲故事。
       
          有一天晚上当爸爸给简妮讲完故事后问简妮:“你爱我吗?”“当然爱了,爸爸。你知道我很爱你。”
       
          “那你可不可以把你的珍珠项链给我?”“不,爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是你可以把我的'小公主'--那头有粉红色尾巴的小白象拿去。你还记得吗,爸爸?'小公主'是你送给我的,你知道在所有玩具中我最喜欢她。”
       
          “算了,亲爱的。爸爸不需要你的'小公主'。晚安,简妮,爸爸爱你。”他在简妮的脸颊上印了一个吻,然后静静地关上了门离去。
       
          一个星期后,同样是在讲故事时间结束时,爸爸再问她:“简妮,你爱我吗?”“爸爸,你知道我是爱你的。”“那你把珍珠项链给我好吗?”“不,爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是我可以把我的婴儿娃娃给你。她还很新,是我去年生日得到的礼物。你还可以把她的小睡床也一起拿去。”“不用了,简妮,你还是留着她陪伴你吧。睡个好觉,亲爱的,爸爸爱你。”跟往常一样,他照例在简妮的脸颊上亲了一口后离去。
       
          又过了几天的一个晚上,当简妮的爸爸踏进她的房间时,惊讶地发现简妮盘着双腿坐在床上,脸颊微微抖动,泪珠无声地滑落下来。
       
          “怎么了,简妮?发生什么事了?”简妮没有说话,一直攥着的小手向他伸了过去。当小手张开,手心里是她那串小小的珍珠项链。“拿去吧,爸爸,这是给你的。”她的小身子还在轻轻地颤抖。
       
          简妮的爸爸眼眶不禁湿了。他伸出一只手拿走了简妮的项链,另一只手却伸进自己的口袋,慢慢地取出一只蓝色绒布盒子,盒子里面装的是一串真正的珍珠项链。爸爸把这串项链给简妮戴上,告诉她就算是游泳或洗澡时也不必取下来了。简妮惊讶而又快活地看着爸爸,似乎还没弄明白为什么。其实爸爸想告诉她的是,这串项链已经在他的口袋里放了很久了,他-直在等待简妮放弃那串假的项链,这样他才能给她真正的珍宝。
       
          1、简妮的第一串珍珠项链是怎样得到的?
       
          项链一元九十五分=
       
          2、母亲为什么不给简妮直接买一串珍珠项链作为礼物送给她呢?
       
          3、爸爸为什么不直接用真项链把简妮的假项链换过来呢?
       
          4、你对简妮父母的做法有何看法?
       
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发表于 2018-7-12 00:10:48 | 显示全部楼层

       
                               
          小学五年级语文阅读练习题答案:简妮的项链
          1 解题思路:代入:第⑵段“这串项链卖1元95分,如果你真想得到它,那你得多干些家务活才行。”
       
          检索:第⑴--⑶段
       
          提取:第⑶段中提取“把她的储钱罐掏空,数了数,只有17分”;显然不够,于是当晚“她做完了额外的家务活”,又“跑到邻居麦克金斯叔叔那儿询问是否可以帮他采些蒲公英换得10分钱”。
       
          加工:整合“储钱罐的17分”,“额外的家务活”,“采些蒲公英换得10分钱”这些词语作为答案。
       
          参考答案:原储蓄17分;额外家务活;帮邻居采蒲公英换得10分钱。
       
          2 解题思路:解答本题可结合全文内容和文章主旨进行思考。
       
          参考答案:她想让简妮通过劳动换得自己想要的东西。
       
          3 解题思路:代入:第⑿段“其实爸爸想告诉她的是,这串项链已经在他的口袋里放了很久了,他-直在等待简妮放弃那串假的项链,这样他才能给她真正的珍宝。”
       
          检索:文章第⑸、⑿段。
       
          提取:第⑸段提取“简妮有一位十分爱她的爸爸”;第⑿段“他-直在等待简妮放弃那串假的项链,这样他才能给她真正的珍宝”中提取“等待简妮放弃”“真正的珍宝”。
       
          加工:“等待简妮放弃”可看出爸爸对简妮的爱不是一种溺爱,而是一种引导孩子正确成长的爱。“真正的珍宝”指让简妮学会懂得尊重父母的爱。
       
          参考答案:因为爸爸想让简妮意识到爱比物质更重要。
       
          4 解题思路:本题在于引导学生认识到什么是父母真正的爱,以及孩子该如何对待和回报父母的爱,从而培养学生尊重父母、学会感恩的感情。因此,应从肯定简妮父母的做法角度出发,并进一步剖析这种做法对孩子成长的作用。
       
          参考答案:示例:简妮父母的做法很好,既教会孩子如何靠自己劳动自食其力,又使孩子懂得爱可以胜过一切物质财富。
       
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