小学五年级语文阅读练习题及答案：竹子精神

小学教育网 · 发表于 2018-7-11 22:58:29

　　小学五年级语文阅读练习题及答案：竹子精神
　　古往今来，历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹，不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感，而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！

　　“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。    置身万倾碧波的竹海，只见苍翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而弯弯新竹，却又象柔情似水的少女；举目望去，那成方成阵的竹林，就象一队队，一排排跨马飞戈的兵团，而当漫步两旁茂竹夹道，竹叶轻轻拂面，又显得万般温柔，宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸，这又是竹的另一品性。 “莫嫌雪压低头，红日归时，即冲霄汉；莫道土埋节短，青尖露后，立刺苍穹。”这副对联，道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。

　　那怕是在条件艰苦的破岩中，竹子也能顽强生存；她不求索取，只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴，为人类所食用；用笋衣缝的布鞋，忍辱负重，默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡，苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”一说，道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚，为人类清除污垢，就是竹沫、竹头等，也在灶底燃烧，发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔，器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘，竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠，捐躯亦自豪。”

　　修竹千竿，情牵历代诗人，丹管一枝，写尽人间春色。竹是一首无字的诗，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。

　　1、写出下列词语的反义词。

　　豁达（       ）索取（    ）高雅（       ）自豪（）

　　2、修改病句。

　　A．春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。_________________________________________________

　　B．这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。_________________________________________

　　3、缩句。

　　A．山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。

　　_____ ____________________________

　　B．我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。

　　_______________________________________________

　　4、在下列句子中填上合适的关联词。

　　A．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不做什么，（）很值得观赏。

　　B．（）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（）歉收了。

　　5、用一个恰当的关联词转换下面句子，意思不变。

　　竹是一首无字的诗，竹是一曲奇妙的歌。

　　6、作者喜欢竹子的原因是（    ）

　　（1）竹子有万般风情（2）竹的自然天情和独特品格给了他哲理的启迪和人格的力量。（3）竹子具有顽强不屈的性格。

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jztwo · 发表于 2018-7-12 00:38:18

　　小学五年级语文阅读练习题答案：竹子精神
　　1、狭隘贡献低俗惭愧

　　2、A．春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花。　B．这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学以及李老师。

　　3、A．山楂树上缀满了红果。　B．我们是硬汉。

　　4、A、就是也 B、因为所以。

　　5、竹既是一首无字的诗又是一曲奇妙的歌。

　　6、（2）

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