北京版一年级语文上册教案设计《遥控星星》

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北京版一年级语文上册教案设计《遥控星星》
        　　教学目标：
       
        　　1、学会本课1个生字，1个偏旁“火字旁”认识8个认读字。
       
        　　2、了解词语的意思。
       
        　　3、能照样子进行词语搭配 。
       
        　　4、初步学会朗读课文。
       
        　　5、培养学生想象能力及选择书中的信息回答问题能力。
       
        　　教学重点：
       
        　　学会一个生字，初步学会朗读课文。
       
        　　教学难点：
       
        　　了解遥控的意思。
       
        　　一、复习导入
       
        　　1、师：我们生活在一个非常美丽的淡蓝色的星球上，它叫地球，是你我共同的家，在离它很远很远的地方有一片星空，看，星空上有什么？
       
        　　2、你看到了什么？你能用一个词来形容一下星星吗？
       
        　　3、你能对着星星说一句话吗？
       
        　　4、如果天空中也有一个和你一样聪明可爱的小朋友，你会对他说些什么呢？
       
        　　晚上，当天上的小朋友要睡觉的时候，地球上的小朋友想要帮助他，于是他有一个非常大胆的想法，快来看看他要干什么？出示课题-----遥控星星
       
        　　５、指名读一读，让老师听出地球上的小朋友要干什么？
       
        　　６、他的想法实现了吗？咱们来看看课文是怎么写的？

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        　　二、新授 学习理解字词
       
        　　1、 小声读课文，读准字音，遇到不认识的字可以读读拼音，然后，把生字在课文中圈出来。最后，同桌互相读读认读字。
       
        　　刚才，老师看到大家读得都很认真，下面来检验一下你学得怎么样？
       
        　　2、课文中有两个句子比较长，先来读读
       
        　　出示
       
        　　（1）这么晚了为什么还不关灯？
       
        　　（2）我在帮你关上夜空闪闪的灯。
       
        　　3、出示生字及认读字 并了解词语的含义
       
        　　了解　遥控　不要紧　睡了　我再帮你 这么 关灯 怕黑 这些词的含义。
       
        　　4、出示不戴拼音的认读字，让学生读读。
       
        　　（1）指明代读。
       
        　　（2）了解　不要紧、　睡了、　我再帮你意思。
       
        　　（3）了解遥控的含义，出示图片帮助理解。
       
        　　你在日常生活中，都可以遥控什么？出示遥控-----------练习 指名说说你是怎样遥控汽车的？
       
        　　（4）你能不能地球上的小朋友一样，进行大胆的想象。（太阳、月亮、地球）
       
        　　5、出示这么、 关灯、 怕黑、为什么这些词指名读。
       
        　　6、连词组句 这么晚了为什么还不关灯？怕黑吗？这句话。
       
        　　（1）观察，这两句话，你发现了什么？
       
        　　（2）问号表示什么？
       
        　　（3）表示问话的语气该怎样读？自己练一练，看谁读的有语气。
       
        　　（4）指名读一读。
       
        　　（5）评价一下读的结果。

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        　　三、指导朗读，了解课文内容
       
        　　1、刚才咱们学的都很认真，现在让这些词语朋友再回到课文里边去，看你还认识它们吗？小声读课文，注意把字音读正确。
       
        　　2、同桌同学互相读读，检查一下你的同桌的字音读得正确吗？如果不正确，帮他改正过来。
       
        　　3、轻声读课文，想一想这首儿歌写的是什么时候？（晚上）你从哪看出来的？（这么晚了、黑、睡了、夜空、关灯）在书上画出相关的词？
       
        　　4、反馈：这么晚了、黑、睡了、夜空、关灯 这些词都是表示很晚了，天上的小朋友要睡觉了，你能用书上的语言告诉我们大家，地球上的小朋友是怎么关心他的吗？快找找看。
       
        　　5、指名读读，你找对了吗？
       
        　　6、晚上，小朋友快睡了，应该怎样读才能不打扰他？（读得要轻一些）对桌互相读一读
       
        　　7、指名1---2名学生读读。读后评一评。
       
        　　8、你喜欢课文中的小朋友吗？老师和你一起读课文好吗？教师引读。
       
        　　9、指名读全文 其他同学认真听，听后评一评。
       
        　　四、拓展
       
        　　随着科学技术的不断发展，人类的许多梦想都变成了现实，如果突然有一天，天上的小朋友和地球上的小朋友见面了，想一想，他们之间会说些什么，同桌演一演。

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        　　五、学习生字
       
        　　刚才，小朋友将天上的星星想像为闪亮的明灯，现在我们来学习这个生字，看谁学得好。
       
        　　1、还记得我们学习生字的方法吗？指名说一说。
       
        　　（1）读拼音。
       
        　　（2）看结构。
       
        　　（3）组词一词多组。
       
        　　（4）数书空由几笔组成。
       
        　　（5）记你怎么记住这个字的。
       
        　　（6）写写时注意什么重点笔画是什么？
       
        　　2、先学习1个新偏旁 “火”字旁。
       
        　　3、按照学习生字的步骤学习。
       
        　　4、反馈 灯的含义 过去人们没有电灯，又需要光明，所以就与火有关了。
       
        　　5、练习书写。
       
        　　（1）说说他写得好不好？好在哪里？
       
        　　（2）强调一下重点笔画。
       
        　　五、 这节课你学会了什么
       
        　　六、 小结
       
        　　我们每个人都有梦想，当我们仰望星空，看到星空中繁星点点时，我们会产生许多的遐想，随着我们年龄的增长，知识的增加，老师相信，在不远的将来，你们一定会探索出宇宙中更多的奥秘，遥控星星的梦想一定会实现。
       
        　　板书设计：
       
        　　17 遥控星星