北京版一年级语文上册教案设计《问小草，问小花》

小学教育网

北京版一年级语文上册教案设计《问小草，问小花》
        　　教学目标：
       
        　　1、学会 4 个生字，认识“白字旁”。
       
        　　2、认识 9 个字。
       
        　　3、学会用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。
       
        　　4、知道“珍珠、泪滴”指的是露珠，太阳出来了，露珠蒸发了，是一种自然现 象。
       
        　　教学重点：
       
        　　学会用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。
       
        　　教学难点：
       
        　　知道“珍珠、泪滴”指的是露珠，太阳出来了，露珠蒸发了，是一种自然现象。
       
        　　课时安排：
       
        　　2课时
       
        　　第一课时
       
        　　教学目标：
       
        　　1、能正确、流利、有语气地朗读课文。
       
        　　2、通过朗读课文，知道“珍珠、泪滴”指的是露珠。
       
        　　教学重点：
       
        　　能正确、流利、有语气地朗读课文。
       
        　　教学难点：
       
        　　了解“亮晶晶、羞答答”的意思。
       
        　　课前准备：
       
        　　卡片

jzfive

        　　教学过程：
       
        　　一、情景导入
       
        　　今天，老师给大家带来了 2 个伙伴，快看他们来了：仔细听听， 他们在说什么呢？放课件 小鸟真是一个善学好问的好孩子，我们能不能也向它那样也来问问小草，问 问小花呢？[边说边贴出小草、小花]今天，我们就来学习第 12 课[边说边板书 “问]
       
        　　二、新课
       
        　　（一）初读课文
       
        　　1、看拼音自读课文，注意：读准字音，不认识的字多读几遍。
       
        　　2、同桌对读：听听字音读准了吗？
       
        　　3、检查读音 出示生字卡片 出示词卡 自读 指名读。
       
        　　4、现在我们把这些字词放到课文里，再小声读一读课文，看你能把它句子读通 顺吗？
       
        　　（二）分析课文
       
        　　1、读小草部分看，小草在向你招手，我们一起来问问它吧。
       
        　　（1）小声自由读。
       
        　　（2）现在你的同桌就是小草，你快点问问他。（同桌对读）
       
        　　（3）我想当小草（师戴上头饰），谁来问问我呀？（指名读）
       
        　　（4）谁想当小草，谁来问问他？（指名读）
       
        　　（5）揭示答案：问：小草挂的是什么呢？[根据回答可出示“露珠”一词]
       
        　　（6）露珠什么样，你再读读书。什么叫亮晶晶吗？
       
        　　（7）那你知道还有什么也是亮晶晶的吗？
       
        　　（8）再读 听出小草挂的是什么。
       
        　　2、读小花部分 小草挂着的一串串的，亮晶晶的是——露珠，那小花捧着的 又是什么呢？快去问问小花吧！[课件]
       
        　　（1） 自由读。
       
        　　（2） 这回你的同桌变成小花了，你快点问问他。（同桌对读）
       
        　　（3） 小花捧的是什么呀？
       
        　　（4） 谁想当小花？谁来问问他？（指名读） [课中操]
       
        　　3、学最后一部分 淘气的小露珠来找小草小花玩，好像一串串珍珠，又像一 颗颗的泪滴。这时，太阳公公升起来啦，快看，小草小花怎么了？
       
        　　（1）（出示课件）你快小声读读吧！（自由读）
       
        　　（2）谁能说一说，小草小花怎么了？（指名读）
       
        　　（3）理解词语： 什么样子是“羞羞答答”？ “藏”“抹”什么动作？
       
        　　（4）那你能加上动作再读读吗？（自由读）
       
        　　（5）指名读。
       
        　　4、看，小鸟又飞来了，这次你们和小鸟一起再问问小草小花吧！（齐读课文）
       
        　　三、练习正确流利有语气地朗读课文
       
        　　四、小结
       
        　　今天，我们通过问小草问小花，知道了什么？原来小草挂着的、小花 捧着的是露珠。
       
        　　五、作业
       
        　　朗读课文
       
        　　板书设计：
       
        　　12 问小花，问小草 珍珠 泪滴

jzfive

        　　第二课时
       
        　　教学目标：
       
        　　1、学会 4 个生字，认识“白字旁”。认识 9 个字。
       
        　　2、学会用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。
       
        　　教学重点：
       
        　　学会 4 个生字。
       
        　　教学难点：
       
        　　学会用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。
       
        　　课前准备：
       
        　　卡片
       
        　　教学过程：
       
        　　一、导入
       
        　　我们学过了 12 课，谁来有语气的给大家读一读。这一课的生字大家 会写了吗？
       
        　　二、新课
       
        　　（一）学生字 读词语
       
        　　1、看生字表 自读 指名 齐读音节 说一说 4 个字的笔顺 描 2 个 描第一 个，注意笔顺，描第二个，注意位置 。注意：的是白字旁 问是门字框（认真 看笔顺跟随表）
       
        　　2、读词语 小花 小草 珍珠 泪滴 一串串 一颗颗 亮晶晶。
       
        　　（二）用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。
       
        　　三、练习
       
        　　朗读课文，指名读。
       
        　　四、小结
       
        　　写字一定要认真。
       
        　　五、作业
       
        　　写字。