北京版一年级语文上册教案设计《升国旗》

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北京版一年级语文上册教案设计《升国旗》
        　　一、教学要求：
       
        　　1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。
       
        　　2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画
       
        　　3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。
       
        　　二、教学过程：
       
        　　（一）谈话揭题
       
        　　出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。
       
        　　同时认识“五星红旗”“升”几个字
       
        　　（二）初读指导
       
        　　1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音
       
        　　2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音
       
        　　3、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。
       
        　　4、检查自学情况。
       
        　　（1）出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读
       
        　　（2）指名分句读课文
       
        　　（3）齐读全文，说说你发现了什么。
       
        　　（三）指导书写：升、国、我、们、中
       
        　　1、记忆字形
       
        　　2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。
       
        　　3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。

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        　　（四）精读训练
       
        　　1、指导看图，引读第一句
       
        　　（1）什么是我们的国旗？
       
        　　（2）出示句子，指名读
       
        　　（3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。
       
        　　2、指导看图，引读第二句
       
        　　（1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？
       
        　　（2）出示句子。
       
        　　（3）课件演示升国旗
       
        　　（4）指导读出自豪、崇敬之情。
       
        　　3、指导看图，引读第三句
       
        　　（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？
       
        　　（2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？
       
        　　（3）指导朗读第三句，读出对国旗的崇敬热爱之情。
       
        　　（4）学生表演读第三句，评价。
       
        　　（5）齐读
       
        　　4、有感情地朗读全文
       
        　　（五）指导背诵
       
        　　1、看图引背。
       
        　　2、学生看图自由背诵
       
        　　3、句子接龙背
       
        　　4、边背诵边表演
       
        　　（六）看图，启发想象
       
        　　听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？
       
        　　（七）指导写字：起、立、正、向
       
        　　1、记忆字形
       
        　　（1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。
       
        　　（2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？
       
        　　2、指导在田字格里写字
       
        　　（1）观察生字在田字格中的位置
       
        　　（2）教师范写
       
        　　（八）作业
       
        　　回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演。